3.1_1 建筑分析的目的和意义.pdf

建筑分析的目的和意义 ２００５年１１月１０日 1958年在东京看到了弗兰克 · 劳埃德·赖特设计的旧帝国饭店， 在那里体验到了难以用语言表达的 空间感觉，我强烈地被他的 “建筑 世界”所吸引。同一时期，在古旧 书店发现了勒·柯布西耶的建筑作 品集，被里面的设计草图所迷住。 从此我不停地反复模仿这些草图。 对于想通过自学进入建筑领域的我 而言，没有受过正规建筑教育却开 拓了现代建筑发展方向的勒·柯布 西耶不单单只是一种仰慕。勒 ·柯 布西耶在自己二十多岁的时候，为 了探索西方古典建筑的根源，进行 了长途跋涉的旅行。 (日)安藤忠雄 《安藤忠雄论建筑》 为什么要学习建筑分析： “若要洞察设计的过程，分 析现有的设计作品是一可行的途 经。如此的分析研究，我们称为 ‘设计分析’；假如设计是一种 创造的过程，能制造出原本不存 在的事物，那么分析就是以该过 程所得的成果为开始，并尝试取 得在其底层的概念与原则；值得 一提的是，此一分析是建立在假 想上，目的绝对不是将整个设计 的过程再一次架构出来。” 为什么要学习建筑分析： 荷兰戴尔夫 （delft） 大学建筑学院讲授 “设计 与分析”课程的伯纳德 · 卢本教授基本上表达了对 设计分析的基本认识。这 里的设计分析是指以案例 作品为依托寻觅、理解并 表达出一个设计的主导概 念、结构逻辑和过程逻 辑，进而呈现设计中最关 键特征的专业工作。 对大师一系列的经典作品展开分析，通过找寻他们的 建筑思想和作品的发展轨迹，试图建立一个我们对建筑基 本判断的平台。因为深入了解和把握建筑师们的建筑思想 和他们的作品、他们的建筑特点和语言手法，这些能帮助 我们建立一个基本的建筑观。 课程要求学生从自己的 观察视角入手并运用各种手 段进行分析，把被分析的建 筑从不同方面层层剥离，努 力寻找建筑的思想核心和它 形成的逻辑轨迹，在课程中 我们借助对大师具体作品进 行图解式和深层次的分析比 较，其目的在于使学生能够 从建筑基本问题感受和理解 大师们的代表性建筑，找到 建筑作品的发展脉络，而不 是片面地理解建筑。 设计师的概念： 设计者对整个设计主题的观点会形成一个基本概念 (concept)。这个概念不一定会说明该设计将采用何种形 式。最重要的是，它表达出整个设计背后的理念，让设 计有方向、有组织，并且排除可能的变量。概念可以通 过很多形式来呈现，包括图表、图形及文字