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课题第 1 课我栽种地植物课时1 教时教学目标①回忆生活中一件印象深刻地事并体会它带来地感受;②运用不同绘画材料来表现经历与感受;③完成一幅记忆画;课前准备蜡笔、图画纸、示范画教学流程:【二次备课】1. 导入:教师假以《拔虫牙》小作者地身份,生动讲述“那次”拔虫牙地经历与感受;
课
题
第 1 课
我栽种地植物
课
时
1 教时
教学目标
①回忆生活中一件印象深刻地事并体会它带来地感受;
②运用不同绘画材料来表现经历与感受;
③完成一幅记忆画;
课前准备
蜡笔、图画纸、示范画
教学流程:
【二次备课】
1. 导入:教师假以《拔虫牙》小作者地身份,生动讲
述“那次”拔虫牙地经历与感受;注意故事要形象,
讲述要真切;
2. 欣赏:出示儿童画《拔虫牙》
(放大图) ,画面与故
事对照, 欣赏画面为如何表现拔虫牙地经历与感受地;
3. 讲述与感受:指名(或同桌之间)各讲述一件自己
曾经历地难忘事,体验当时感受:欣喜地、惊讶地、
孤单地、热闹地等;
4. 师生合作:以某一学生所讲述地难忘故事为内容,
师生板演合作一幅记忆画;注意:在合作中教师要以
儿童心理与稚拙笔法经营画面,着意调动全班学生参
与到创作中来;
5. 创作表现:在教师地创作启发下,学生各自把印象
深刻地事表现成有主题地画面;注意:自由选用不同
绘画材料;教师巡回指导;
6. 欣赏评述:同学互相赏评习作;有没有在习作中大
胆运用了以前所学地美术知识;画面有没有感染人地
地方(即表达出习作者地思想感情)
;
教后记:
精品学习资料——积极向上,探索自己本身价值,学业有成
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课题第 2 课蔬菜(一)课时1 教时教学目标1、能够选择与蔬菜相似地颜色;2、学习蜡笔涂色地方法,掌握一定地力度;课前准备蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜;教学流程:【二次备课】1、观察与演示;( 1)请同学们观察蔬菜,把它们按颜色分类:哪些为绿色?哪些为白地?还有些什么颜色?指导语:新鲜地
课
题
第 2 课
蔬菜(一)
课
时
1 教时
教学目标
1、能够选择与蔬菜相似地颜色;
2、学习蜡笔涂色地方法,掌握一定地力度;
课前准备
蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜;
教学流程:
【二次备课】
1、观察与演示;
( 1)请同学们观察蔬菜,把它们按颜色分类:哪些为绿
色?哪些为白地?还有些什么颜色?
指导语:新鲜地蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我
们看看都有哪些菜?
( 2)看图片,都有哪些菜?说说这些菜新鲜不新鲜?为
什么?师幼总结:新鲜地菜水分多,颜色鲜艳;教师启
发同学们,说出涂色应该有一定地力度,着色均匀;
( 3)教师示范,在画好地轮廓地边上涂上一圈,再在里
面涂满涂浓,才为漂亮新鲜地蔬菜;
2、提出作画地创作要求;
着色均匀、掌握一定地力度;大胆表现丰富画面;
3、学生作画,教师巡回指导地要点;
( 1)画地蔬菜要大,画地品种要多;鼓励同学们大胆画
各种图像;
( 2)画地蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓;
4、同学们自由评价同伴作品,引导说出作品地色彩为否
准确,涂色为否均匀,鼓励鼓励着色均匀,有力度;
教后记:
精品学习资料——积极向上,探索自己本身价值,学业有成
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课题第 3 课蔬菜(二)课时1 教时1、掌握利用彩泥、黏土、彩纸与废旧材料等来制作造型生动、 色彩鲜艳、品种多样地
课
题
第 3 课
蔬菜(二)
课
时
1 教时
1、掌握利用彩泥、黏土、彩纸与废旧材料等来制作造型生动、 色彩鲜艳、品种多样地蔬菜地方法; 2、培养学生立体造型地能力,激发学生浓厚地学习兴趣;
教学重点:欣赏优秀作品,从中学习各类蔬菜地制作方法;
教学目标
课前准备
教学流程: 一、资料赏析
蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜;
【二次备课】
:
观察蔬菜形状、色彩特征
喜欢哪一种蔬菜?
;提问 :你吃过哪些蔬菜,你最
说一说这些蔬菜地形状与色彩特征以及细节;
这些油光闪亮地茄子、像小灯笼似地西红柿、碧意盎然地绿 色蔬菜,可都为我们餐桌上地常客哩! 扁豆、豆芽、黄瓜等蔬菜在向你打招呼呢,你也跟它们问个 好吧! 蔬菜也有各种色彩,你能一眼就看出有几种颜色吗? 你能看出这些蔬菜各用什么材料做成? 我们用泥皮、泥条卷卷,贴贴,再用工具刻刻画画,做出蔬 菜造型; 家住农村地小朋友还可以做出蔬菜在地里生长地模 样;
我们用各种材料做了一桌“菜”,多么丰盛啊! 我们地手艺不赖吧!看到这些鲜艳欲滴地蔬菜,口水都快滴 到盘子里了!
二、操作技巧:
一盘青翠欲滴地扁豆, 它为怎么做出来地呢?观察扁豆地外 形; 根据观察用绿色(可选择不同地绿色)地纸对折后剪出扁豆 地外形,用厚卡纸剪出豆仁;
将豆仁装进扁豆皮中用胶水粘合,哈,逼真地扁豆就制作成
精品学习资料——积极向上,探索自己本身价值,学业有成
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