《人皆有不忍人之心》-课件（共17张PPT)-高中语文选择性必修 上册课件.pptxVIP

人皆有不忍人之心;学习目标;亚圣孟子的成就;孟子生活的时代：大争之世;孟子的“性善论”;学习任务2：朗读下面的文字，理解孟子“性善论”内涵，并背诵划线部分文字。;“性善论”的内涵;由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣。若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。” （《孟子?公孙丑上》第六章） ; 孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。 （苏辙《上枢密韩太尉书》）;学习任务3 （公孙丑问曰）：“敢问夫子恶乎长？” 曰：“我知言，我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气？” 曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。” （《孟子?公孙丑篇上》） ;学习任务4：根据下列章句，概括孟子所说的“大丈夫”的精神特质。;总 结;六层境界; “大丈夫行事，论是非不论利害，论逆顺不论成败，论万世不论一生。志之所在，气亦随之；气之所在，天地鬼神亦随之。” （谢枋得《与李养吾书》）;15; 譬喻对比辞从容，刚柔相济心悦服。;1.梳理《人皆有不忍人之心》的论证思路。2. 阅读任务单中黄仁宇的《孔孟》，完成练习。