教师招聘面试,物理老师科目试讲万能模板.docxVIP

教师招聘面试，物理老师科目试讲万能模板 物理 一、出题方向 物理学科的题目大多来源于人教版教材， 各个学段都可能出现考题， 其中实验和活动出现的概率相对较高。 二、试讲课题初中 探究运动与力的关系 (力学) 声音的产生和传播 光的折射 串并联电路中的电流 (电学) 欧姆定律 (电学) 高中 牛顿第一定律 机械能守恒定律 平抛运动 自由落体运动 力的合成与分解 三、试讲模板 引入问题 (0.5 分钟) 同学们大家看一下这个影片片段， 或者说同学们看一下我演示的这个现象， 然后思考一下该现象跟物理有什么关系 ? 播放“XXX的 影片片段，自己演示现象，复习知识，生活常见现象，创设情景， 调动起学生的兴趣，引出本堂课的课题。 科学猜想 (1 分钟) 同学们咱们大胆猜测一下你们看到的这个现象与哪些 因素有关 ?( 或者说可能是什么引起的 ?)提问并且设置学生答案。 同学们， 科学猜想是研究自然科学的一种广泛应用的思想方法， 但它不是无根据的幻想， 是有客观根据的。 猜想是否正确，要靠实验来检验。被实验肯定的猜想，就是实验规律 ;被实验否定的猜想，应该放弃，重新提出新的猜想，再用实验来检验。那么接下来咱们就 开始一个实验来验证你们的猜想了。 （在这环节中，学生分组讨论，教师给以适当提示，最终根据学生的猜想，总结出各组的猜想。） 设计实验 (1 分钟) 同学们我们现在得开始设计实验了， 设计实验之前得先知道我们的实验与哪些因素有关，并且设计实验，注意在实验中需要记录什么 ?学生分组讨论，然后请个别学生回答。 通过提问引导学生开始设计实验 : (1)可能与哪些因素有关，怎样研究 ? (2 )实验中如何控制变量 ?实验的研究对象是什么 ?需观察、记录什么 ? (3 )列出实验原理、所用的器材和具体步骤。经过讨论，确定利用什么装置进行探究。 在这环节中，学生分组讨论，然后请个别学生回答。 分组实验，探索研究 (3 分钟) 在此环节中，学生以四个人为一个小组，引导学生开始按拟定的方案实验，边做边想边记。 语述: 同学们，注意一下，这个同学的仪器是这样使用的，你们认为正确吗 ?更正错误操作。教师巡视，注意他们设计是否合理，仪器使用是否得当，数据记录 是否正确，做个别辅导。 此过程一定要设置学生的易错点 (实验器械的错误使用，错误的数据记录，操作 步骤的错误等等 )老师再次强调，加深印象。5.得出结论 (2 分钟) 同学们，刚才你们自己都进行了实验，接下来。你们开始分析自己的实验结果， 最终归纳总结出结论。 一会儿请代表发言。 与学生互动进行提问， 最终老师讲解实验原理和实验结论。 此过程老师挑选代表发言，点评结果之后，再次问学生需要注意什么问题 (此处 为本课的重难点和易错点 )。6.巩固练习 (1.5 分钟) (1)设置一些练习题 (紧跟课题 )，巩固知识。 (2 )联系实际，同学们，我们今天学习的内容在生活中有什么应用啊。 ( 例如冬季从保温瓶里倒出一些开水，盖紧瓶塞时，常会看到瓶塞马上跳一下。这是因为随着开水倒出， 进入一些冷空气， 瓶塞塞紧后， 进入的冷空气受热很快膨胀，压强增大，从而推开瓶塞。 ) 7.归纳总结和作业布置 (0.5 分钟) 教师总结：让学生回顾本课的探究过程：发现问题一进行猜想一探索研究一得出结论一指导实践。指明这是研究物理的基本思路。 同学们，我们今天学到了什么呢 ? 学生回答。 好，同学们今天的课我们就上到这里了，记得做我们课后的随堂练习。下课 !