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部编版　小学语文　综合实践活动设计 《走进家乡的春节》综合实践活动总结 一、活动目标 　　 1．体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。　　 2．在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动的新鲜事，有趣事。　　 3．学习收集与春节活动相关的资料。　　 二、活动重点和难点　　 活动重点：感受春节的热闹氛围。　　 活动难点：学习收集与春节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。　　 体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 三、活动准备： 1、引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。 2、引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。 3、准备好外出活动所需的一些设备，如相机等. 四、活动过程 第一阶段：确定活动主题? ,分组制定计划 第二阶段：活动实施阶段 第三阶段：总结阶段 五、活动成果展示 本课的设计我认为较好地体现了综合实践课程的理念，以学生的发展为主旨，实现了教学目标的多元化，即有知识技能目标，又有能力培养目标，同时还有非常重要的情感目标（快乐教育），注重了学生的全面发展。活动前的准备很重要，尤其是学生方面的有关春节资料的准备和对学生小组活动的指导，只有谁备好这一切，才能成功。因此，在活动前的准备上应花大功夫。在教学中，我利用激情导入，让学生感受春节的热闹与喜庆。从而唤起学生的调查意识。然后请出活动小组，汇报活动成果，由小组汇报，其他小组成员当评委，给予评价，教师是参与者，适时得当参与其中，点拨指导。然后评出“最佳活动小组”。这样做既重视学生的认知心理及认知特点，又符合教学规律，最大限度地优化了课的教学。在活动中让学生做自由组合，团结协作、展示自我等不仅让学生知道如何参与社会活动，关注社会的节日庆祝问题，还大大地增强了学生的主动性和参与意识，以引导他们在生活中发展，在发展中生活。同时最大限度地给予了学生动手实践的快乐。活动中，把一切权利交给学生——学生汇报，学生当评委，让学生在活动中去探索，在探索交流中去获取新知，体验运用知识的快乐。　　 当然了，本次活动也有很多值得我们去思考的地方，比如课题研究的开始阶段，开展活动不是非常规范，碰到了很多问题，但是呢后来我们都一一的克服了。? 　　 在整个活动中，教师既是指导者，又是参与者。我想只有我们不断的探究，不断的体验，教师与学生才能在综合实践活动中得到各自不同的发展，让我们一起努力吧。