“童眼看家乡”语文综合实践活动教学设计.docxVIP

部编版　小学语文　综合实践活动设计 “童眼看家乡”语文综合实践活动教学设计 [活动目的] 1、让学生了解家乡，介绍家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。 2、强化语文实践，培养学生综合能力，提高学生语文素养。 ?[活动准备] 1、学生收集、整理家乡人文历史，文化艺术，名胜古迹，物产特色等方面的文字、图片、音像资料。 2、实物投影仪、VCD、录音机等。 ?[活动过程] 一、谈话导入 师：我们的家乡历史悠久，气候温和，风景秀丽，人文荟萃，赢得了“小上海”等美誉。课前，大家收集了许多相关资料；现在，就请同学们介绍自己美丽可爱的家乡吧！ 二、赏“家乡曲艺” 1、看“乡戏”，说感受。（播放莆仙戏《春草闯堂》片断，师生观赏交流。） 2、唱“家乡曲”，跳“家乡舞”。（学生尽情歌唱，自由舞蹈，互相评价。） 三、品“家乡特产” 师：我们的家乡有很多特产，有好吃的荔枝、柚子，还有我们的特色兴化米粉，“杂粉”让我们来共同品尝，一饱口福！ 1、看一看，家乡特产包装美！（学生展示特产，观察交流） 2、尝一尝，家乡特产啥滋味？（学生互换特产，品尝交流） 3、说一说，家乡特产广告会。（学生写、说家乡特产广告词） 四、赞“家乡美景” 师：我们白塘名胜众多，风景如画：白塘秋月、浮屿宫……诸景各领风骚，犹如百花争奇斗艳。同学们，赶快上路，去游览一番！ 1、贴一贴，家乡美景图片展。（学生张贴搜集到的风景图片及拍摄的景点照片） 2、读一读，家乡美景诗文诵。（学生朗诵赞美家乡美景的诗词） 3、比一比，我当出色小导游。（学生根据“绘声绘色，打动人心”的要求，介绍家乡美景） 五、颂“家乡人物” 师：白塘人杰地灵。有兴化大慈善家李富，明末莆籍清官吴兆元等。 1、夸“家乡名人”。（学生争先恐后说家乡名人事迹、贡献） 2、颂“家乡小诗”。（师生朗读品评） ?如： 咏白塘 注月池奇屿也奇，山光水色两依依。 我来诗笔凭裁剪，赠与伊人作锦衣。 七、教师总结评价