科学《岩石的组成》教案+练习题四年级下教学设计.doc

教科版科学四年级下册教案+习题（附答案） 3.3《岩石的组成》教学设计 课题 岩石的组成 单元 3 学科 科学 年级 4 教材分析 岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的集合体。这节课学生将从岩石组成的角度加深对岩石的认识。通过对花岗岩的组成成分的观察，引出了石英、长石、云母三种矿物，进而通过对其颜色、条痕、透明度、光泽的观察、比较与描述，知道了三种矿物的特性，初步学会岩石矿物的观察方法。这种观察并能简单进行记录的能力的建立，是在学生掌握了石英、长石、云母三种矿物特征的信息，并对三种矿物特征对比、归纳中实现的。 学情分析 通过前面几课的学习，四年级的学生对于岩石已有了基础性的认识。在上节课的学习中，对三种岩石进行了细致观察，知道了其各自的特征。他们知道一些观察岩石需要的特殊观察方法：用放大镜观察、手电光的反光程度、划刻表面硬度。与此同时对于学生而言，矿物既熟悉又陌生。熟悉是因为他们的生活中离不开各种矿物，也听说过常见矿物的名称。但是，他们并不了解矿物是岩石的组成部分，也没有对矿物进行过观察。本节课中，学生将借用前面岩石观察的方法，对花岗岩的三种组成矿物进行反复的探究。 学习 目标 1、科学概念目标 （1）岩石都是由一种或几种矿物组成的。 （2）花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。 （3）不同矿物具有不同的形态特征。 （4）颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。/22、科学探究目标 会用放大镜观察花岗岩的组成。 能够用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。 能用科学词汇描述矿物的特征，并能够做好记录。/3、科学态度目标 培养对矿物观察研究的兴趣。 认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。 重点 花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成，不同矿物具有不同的形态特征。 难点 学会用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、探索 1、你知道哪些常见岩石？请你介绍一种你知道的岩石。 2、岩石是由一种或多种颗粒组成的。每一种颗粒又是一种什么物质？ 明确：矿物。 3、所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。 矿物是什么样的？ 有哪些方法可以帮助我们识别矿物呢？ 明确： 我们可以从颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面识别矿物。 介绍 回答 思考 聚焦问题，导入新课 讲授新课 一、观察花岗岩的组成 花岗岩是一种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。 古埃及法老胡夫最大的金字塔顶部用9块花岗石砌成，至今完好无损。 先用肉眼观察，再用放大镜观察，描述花岗岩的组成。 明确：花岗岩有各种颜色的美丽花斑。 二、观察云母、长石、石英三种矿物 【提示】 颜色、光泽、硬度、纹理都是重要的线索哟! （1）矿物的颜色和条痕 观察这三种矿物的颜色，然后分别将它们放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。 矿物外表的颜色和条痕的颜色一样吗? 明确： 云母、石英、长石的外表颜色分别是黑色、白色和粉色，条痕的颜色分别是绿色、白色、白色。 矿物的颜色与条痕颜色有的一样，有的不一样。 【温馨提示】 ①由于石英很硬，很难划出条痕，所以我们先观察下面三种矿物石墨、赤铁矿、 黄铁矿的颜色，然后分别将它们放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。 发现： 石墨和条痕都是灰黑色，赤铁矿和条痕都是红褐色，黄铁矿和条痕的颜色都是绿黑色。 ②可以通过鉴别下面方铅矿和辉钼矿、黑云母和白云母两组矿物来观察其外表颜色和条痕颜色的不一样性。 发现： 方铅矿和辉钼矿：外表颜色相近，条痕颜色不同。 黑云母和白云母：外表颜色不同，条痕颜色相同。 ③因为矿物外表的样色容易受环境的影响，而条痕的颜色不易被影响。所以鉴别矿物时，条痕的颜色更可靠。 （2）对矿物的透明度的观察 知识卡片 用塑料薄膜和A4纸覆盖在物体上，物体清晰可见为透明，模模糊糊为半透明，看不见为不透明。 观察透过三种矿物碎片的边缘，是否能看见其他物体。 明确： 石英：透明 长石：不透明 云母：透明 （3）对矿物的光泽的观察 物体表面呈现的光亮程度，称为光泽。矿物的光泽可以借助其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述。 首先用手电筒分别照射玻璃、金属、蜡烛、丝绸和泥土，进行光泽比较。 发现： 各种光泽的反光性的强弱排序：金属＞玻璃＞丝绸＞蜡烛＞泥 用手电筒分别照射石英、长石和云母，判断其反光性与哪种物体的反光性类似，描述矿物光泽。 明确： 石英：玻璃光泽 长石：玻璃光泽 云母：丝绸光泽 金属光泽：矿物具有