2021年小学校本课程实施方案.docx

小学校本课程实施方案校本课程为学校自主开发地一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系；但它与必修程在内容、要求地深广程度与活动形式地修灵活程度等方面又不尽相同；校本课程更突出学生地自主性、自愿性与灵活性；按照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育地决定》与《国家基础教育课程改革纲要》地要求，学校开发地校本课程将对培养学生地兴趣特长、创新思维习惯与实践能力，培养学生分析与解决问题地能力以及团结协作与社会活动地能力，全面提高学生地 小学校本课程实施方案 校本课程为学校自主开发地一门课程， 由学生自主参加， 以学生 活动为主， 它与必修课程一起构成学校课程体系； 但它与必修程在内 容、要求地深广程度与活动形式地修灵活程度等方面又不尽相同； 校 本课程更突出学生地自主性、 自愿性与灵活性； 按照中共中央国务院 关于深化教育改革全面推进素质教育地决定》 与《国家基础教育课程 改革纲要》地要求，学校开发地校本课程将对培养学生地兴趣特长、 创新思维习惯与实践能力， 培养学生分析与解决问题地能力以及团结 协作与社会活动地能力， 全面提高学生地素质， 发现与培养人才具有 重要意义； 一、培养目标 1、培养学生地兴趣、爱好，发展个性特长； 2、拓展学生地知识领域，培养创新精神与实践能力； 3、提高学生地思想品德修养与审美能力，陶冶情操、增进身心 健康； 4、培养学生地科学态度与精神，学习与掌握科学地基本知识、 基本技能与方法； 5、培养学生地团结协作与社会活动能力， 使学生热爱学校生活， 适应社会； 二、教学原则 校本课程与其他课程一样．都为由学生全员参加地学校教育活 动，在遵循一般教学原则地同时，还要考虑到其自身地特点与规律； 精品学习资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 1 页，共 22 页 在教学上还应注意以下原则：1、自主性原则：尊重学生地主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多地时间与想象、创造空间；2、自愿性原则：学生在 自选 科目时，教师应尊重学生地意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生地个性特长；3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生地实际情况而定，教师应从学生地能力、效果等差异出发、因材施教，灵活地作内容形式上地调整，使全体学生都得到发展；4 在教学上还应注意以下原则： 1、自主性原则：尊重学生地主体地位，以学生自主活动为主， 教师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能 多地时间与想象、创造空间； 2、自愿性原则：学生在 自选 科目时，教师应尊重学生地意愿， 报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生地个性特长； 3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生地实际情况而定，教 师应从学生地能力、效果等差异出发、因材施教，灵活地作内容形式 上地调整，使全体学生都得到发展； 4、开放性原则：体现在目标地多元化、内容地宽泛性、即时性， 时间空间地广域性、可变性，评价地主体性、差异性； 三、教学形式 作为一门以学生实践为主地课程， 它地教育方式势必要打破固有 地教学模式，教师要尽可能给学生更大地自主活动余地以及更多地相 互交流地机会；在教学上主要应采用集体活动式：如班团队活动、社 会实践等； 四、课时安排 校本课程每周 2 课时，安排在下午； 五、教学内容 根据学校实际情况，学校目前安排如下教学内容： 《民俗》 、《农 历》 六、教学评价 精品学习资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 2 页，共 22 页 1、学生评价；(1) 校本课程不采用书面地考试或考查方式，但要作考勤评价记录；(2) 教师根据每个学生参加学习地态度进行评价，可分为 优秀、 良好 、 一般 、 1、学生评价； (1) 校本课程不采用书面地考试或考查方式，但要作考勤评价记 录； (2) 教师根据每个学生参加学习地态度进行评价，可分为 优秀 、 良好 、 一般 、 较差 记录，作为 优秀学生 评比条件； (3) 学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演 出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内； 2、教师评价； (1) 教师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录； (2) 教师应按学校整体教学计划地要求，达到规定地课时与教学 目标； (3) 教师应保存学生地作品、资料及在活动、竞赛中取得地成绩 资料； (4) 教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教 师考核，并记入业务档案； 七、师资培训 随着现代化建设地发展与素质教育地深化， 校本裸程地内容与形 式将越来越丰富多样；在职教师能否适应与承担新课程地教学任务， 已成为提高校本课程教学质量地关键； 根据学校在职教师地现状，