初中地理国宝里的黄河——黄河开发及治理教案.docxVIP

学案 国宝里的黄河故事 ——黄河的开发与治理 教学目标： 1、通过阅读图文资料，说出黄河宁夏段不同时期人类对黄河的开发利用方式，并结合水文特征分析原因，结合出现的问题，提出合理的对策。 2、通过阅读图文资料，说出黄河河南段的自然灾害，并结合水文特征分析原因，并提出合理的治理措施。 3、通过丰富的图文资料，增强学生热爱黄河，传承黄河文化的情感。 教学重点：说出黄河水文特征及人类对黄河的开发利用方式及治理措施。 教学难点：黄河的开发利用方式及治理措施。 【活动探究一】 黄河开发利用——水源 材料一 据资料统计，西夏时期，引黄灌溉水渠已经有12条干渠与68条支渠。为西夏的农业生产奠定了了坚实的基础，这些水渠都是顺着地势，自流灌溉。 引黄水渠的起点在哪里？ 为什么不直接讲黄河水引到兴庆府？ 材料二 水荒告急 伴随着是黄河的用水增多，宁夏在2003年发出了：水荒告急。这是这么回事呢，请结合材料，提出解决问题的措施。 2003年，黄河上游来水量比多年平均值减少50%，全灌区严重受旱面积已达到60多万亩， 黄河水的浪费也是惊人的，在许多地方“大水灌，吃白面”的传统用水方式依然存在，同时种植结构过于单一，灌区600多万亩的农田中四分之三为水稻、小麦和玉米这些高耗水型及中耗水型的粮食作物，一亩玉米田每年需要灌水600-800立方米，水稻则超过1700立方米，最多可达到每亩2500立方米。再加上渠系老化，跑、滴、漏水严重，对有限的水资源造成了极大的浪费。 说出导致宁夏黄河段水荒的原因是什么？ 2、从材料二出发，为治理宁夏水荒提出合理化的建议。 【活动探究二】 黄河开发利用——水运 材料三 材料四 建国前，宁夏黄河段水运一直占有重要的历史地位。建国后，伴随着其他运输方式的发展，宁夏陆路运输逐步完善，如今，宁夏地区已经是西北地区终于的交通运输枢纽。 结合材料三，说出黄河宁夏段的水文特征，并结合水文特征，说说西夏人是否开发了水运？ 结合材料四，为什么今天的黄河宁夏段航运已经退出了历史的舞台？ 【活动探究三】 黄河开发利用——水能 画出黄河干流可以开发水能的河段。 【活动探究四】 黄河的治理 结合黄河水文特征，说出地上河的原因。 为治理黄河的水患，提出合理化的建议。