初中生物多媒体教学基因在亲子代间的传递八年级下册.pptxVIP

第二节 基因在亲子代间的传递;“种瓜得瓜，种豆得豆”，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。 思考：生物通过什么途径把自己的性状传给下一代？ ;1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。;;认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题： 人体细胞内有多少条染色体？;认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？;;元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四驾考宝典网 / 驾考宝典2016科目一 科目四;;;父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ ; 为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？;请完成下面的填图，看谁填得正确。; 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？; 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。; 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：;基因和染色体 细胞核内的染色体是成对存在的， 基因也是成对存在的。 基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。;1.父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A.通过父母的言传身教 B.通过孩子的学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞 2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小 鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ） A.性状 B.细胞 C.遗传物质 D.细胞膜;6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。;认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题： 人体细胞内有多少条染色体？;