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六年级英语作文方法与常用单词 六年级英语作文方法 要想写出一篇夺人眼球的小作文，也不是容易之事。孩子需要在以下方面下功夫： 1.认真审题，确定好时态和人称。 这是行文的基调。写作的提示，一定要认真阅读，审题要清楚。 如果主要涉及主观感受的，那么就用第一人称;如果只是用来写另外一个人或评价一件事，就采用第三人称会比较合适;如果是想引起共鸣，那么就用第二人称。时态的话，小学阶段的写作，用得比较多的就是现在时和过去时以及将来时。如果孩子能够偶尔来个现在进行时或过去进行时之类的，那毫无疑问，将成为很好的加分点。 值得注意的是，一般会有些表示时间的状语，比如：last week,next day之类。这些时间状语会给我们提示。 2.拼写正确;确定主题句并展开叙述。 首先要保证拼写的正确率，这是最基本的视觉呈现。其次，必须要有主题句。比如：I like reading very much.通篇就可用一两件小事来说明我有多喜欢阅读。 3.基本句型要完整，采用英文写作思维。 如：What are you going to do on the weekend?这是完整的句型，可孩子在表达时容易丢三落四，这里漏写一个单词，那里少掉一个字母。中式写作也是孩子行文中的一大诟病。这需要孩子平时积累中英文句式在表达方面的一些差异表现。 4.谋篇布局要合理，结构要完整。 一篇完整的英文写作需包括开头、中间和结尾。可孩子对这个结构缺乏了解，要么是通篇不分段，要么就是一句话放一段落。结构的编排技巧，还需要孩子揣摩和运用。 5.业精于勤荒于嬉，平时要勤奋努力。 想要妙笔生花，平日就需下组功夫。把老师上课所讲的重点记牢，并结合所学语法，进行拓展练习，巩固英语基础知识。只有基础扎实，才能有灵活运用的可能。 小学英语学习可分为三个阶段，每个阶段都有其各自的特点。但考来考去，无非是考基本语法和词汇积累。这两个考点贯穿考卷的各个环节，处处考查孩子的掌握程度和运用水平。 就英语综合素养的提高而言，我们可以这么做： 一二年级： 1.狠抓孩子的单词背诵。积累的常用词汇，越多越好。 2.狠抓孩子的书写习惯。工整美观的书写是一种好习惯。 3.狠抓孩子的听力水平。碎片时间利用起来进行听力训练。 4.狠抓孩子的学习兴趣。筛选些新颖有趣，难度适中的视频资料给孩子看，学唱英文歌，多玩英文游戏。 三四年级： 1.狠抓孩子的英文阅读量，多买些英文原版书籍。 2.狠抓孩子的英文写作质量。结合考试侧重点定期练笔，修改，总结写作技巧。 3.狠抓孩子的学习习惯。学会整理笔记本和错题集。 4.可以考虑让孩子参加些英语兴趣小组。 五六年级： 1.分析小升初英语的考试重点题型与答题技巧。 2.复习和梳理小学阶段的英语知识，找出脉络和架构。 3.调整学习状态，树立学习目标，全力以赴冲刺。 4.预习初中的英文知识点，为下一步学习做准备。 六年级英语作文常用单词 1 学习用品school things pen /pen/ 钢笔 pencil /pensl/ 铅笔 pencil-case /penslkeis / 铅笔盒 ruler / 尺子 book /buk/ 书 bag /b?g/ 包 post card /p?ust kɑ:d/ 明信片 newspaper / 报纸 schoolbag / 书包 eraser / ireis? / 橡皮 crayon / krei?n / 蜡笔 sharpener / ?ɑ:p?n? / 卷笔刀 story-book / st?:ri] buk / 故事书 notebook / n?utbuk / 笔记本 Chinese book / t?aini:z / 语文书 English book / i?gli? / 英语书 maths book / m?θs / 数学书 magazine / ,m?g?zi:n / 杂志 newspaper / ? / 报纸 dictionary / dik??neri / 词典 2 身体部位body foot / fut / 脚 head / hed / 头 face / feis / 脸 hair / h?? / 头发 nose / n?uz / 鼻子