金铁霖老师谈自己的声乐训练方法(一到九).pdf

金铁霖老师谈自己的声乐训练方法（一到九） 学生实践篇 （学生用） 浅淡我的声乐训练方法 （一） 浅淡我的声乐训练方法 （二） 浅淡我的声乐训练方法 （三） 浅淡我的声乐训练方法 （四） 浅淡我的声乐训练方法 （五） 浅淡我的声乐训练方法 （六） 浅淡我的声乐训练方法 （七） 浅淡我的声乐训练方法 （八） 浅淡我的声乐训练方法 （九） 浅淡我的声乐训练方法 （十） 民族声乐教学篇 （教师用） 只有民族的，才是世界的——漫淡民族声乐教学之一 “声”：科学的演唱方法和声乐技巧——漫淡民族声乐教学之 二 “情”：演唱声乐作品的感情——漫淡民族声乐教学之 三 “字”：歌唱中的语言——漫淡民族声乐教学之四 “味”：歌唱的风格和韵味——漫淡民族声乐教学之五 “表”： 歌唱中的表演和形体动作——漫淡民族声乐教学之六 “养”：歌唱家应具有的音乐素养——漫淡民族声乐教学之七 “象”：歌唱演员的形象、仪表、台风——漫淡民族声乐教学 之八 声乐训练中的辨证关系——漫淡民族声乐教学之 九 启发式的感觉教学——漫淡民族声乐教学之十 学习民族声乐的三个阶段——漫淡民族声乐教学之十一 “哼鸣”唱法的运用——漫淡民族声乐教学之十二 母音的 运用——漫淡民族声乐教学之十三 “哈欠”、“假声”、“微 笑”的使用——漫淡民族声乐教学之十四 吸气状态在歌 唱中的运用——漫淡民族声乐教学之十五 “支点”、“叹气 贴字”、“喉下贴字”提法的妙用——漫淡民族声乐教学之十六 歌唱的呼吸——漫淡民族声乐教学之十七 追求探索，实 践总结——漫淡民族声乐教学之十八 金铁霖 近年来经常收到全国各地专业和业余歌手的来信，要求解答 他们在歌唱中的一些问题，有的寄磁带，也有的想到北京直 接求教。我非常理解他们的心情，并感谢给予我的信任，为 在我国有这样多的青年爱好声乐、求学上进而高兴。我愿意 帮助这些青年歌手们，但工作、教学很忙，时间有限，不能 满足所有人的要求。现在借《歌曲》月刊为我提供一栏声乐 讲座的机会，介绍我的声乐教学情况，并综合一些青年歌手 们提出的问题，进行讲解，为了照顾到更广泛的声乐爱好者 的程度，在讲座中尽可能提法简单、 明确、易懂，注意实效， 有针对性。由于这只是我个人在演唱和教学的体会和认识， 有的问题仍在探索之中，仅供参考。 （一）学习声乐的三个阶段： 一般训练声乐演员， 都要经过三个阶段， 即从自然、 不自然、 到新的自然阶段。很多声乐爱好者，在未经正式学习声乐、 接受训练之前，都各自根据本人条件或靠模仿某个歌唱家演 唱，即凭自己的自然感觉在歌唱，没有什么框框，一般在演 唱之中都比较自然和自信，有的在演出中很受观众的欢迎， 有一些还考入了专业文艺团体或艺术院校。这种凭自己声音 条件和模仿能力的自然感觉阶段是第一自然阶段。当他们找 到声乐教师开始学习声乐时，老师就会指出他们在自然阶段 的演唱中的许多问题和不足，并加以训练，例如提出喉头不 稳定、气息浅、声音位置低或声音太紧、吐字不清等等，这 就必然打破原来自然阶段的平衡感，需要用新的歌唱方法来 调整，逐渐找到科学的平衡。在打破原来自然歌唱阶段平衡 后，还未建立起新的平衡之前，就是不自然阶段。在这个阶 段中，往往唱起来很别扭，原来能胜任的歌，似乎也感到很