数字与信息教学设计.doc

PAGE PAGE 1 数学与信息 一、导入新课，了解数的编码功能。 1．（出示1）认识吗？ 生：1. 师：你想到了什么？ 生：1个苹果、1位老师、1间教室、1所学校 师：1个苹果、1位老师，这里的“1”表示—— 生：数量（板书：数量） 师：大家的发言很精彩，感谢第一位发言的同学，是你的勇气鼓舞了大家。这里“第1位”的“1”表示——、 生：顺序（板书：顺序） 2．师（出示）这是——10，可以表示数量吗？ 生：可以 师：说说看 生：10棵树、10个同学 师：如果表示顺序呢？ 生：第10名、第10个 3.师：（出示）继续看大屏幕，你又想到了什么？ 生：报警电话 师：没错！这三个数字的组合，