数学活动： 7只小鸡做游戏(设计思路稿).doc

PAGE PAGE 1 活动名称：7只小鸡做游戏（数） 年龄段：中班 组织形式：分组 设计思路： 《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：要让幼儿“在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系。”“在运用数学解决实际生活问题的过程中，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。”培养幼儿初步的探究能力，引导幼儿“能对事物或现象进行观察比较，发现其中的相同与不同。”“能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案”是中班幼儿科学探究方面的一个要求。 在前期活动开展过程中，我发现幼儿有一定的观察能力，但不够仔细，且在解决问题时也缺少一定的推理方法，不能很好的将已有的方法进行迁移