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数学课堂的有效提问策略
课堂 提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式,通过提问,可以了解学生对知识的理解程度,诊断学生在学习中遇到的障碍,反馈教学效果,对学生进行个别指导。提问还有一个有效的功能,就是激发学生的学习兴趣,维持学生的注意力。但我们往往会忽视课堂提问,因而影响教学质量。 课堂教学提问中还存在很多不尽人意的地方,这在不同程度上影响着教学的实际效果。
课堂提问存在几种典型的现象, 这些现象主要表现在:
问题未经预设,不假思索,即兴问答。
这样的问题的往往思维含量不高,低水平的认知问题较多
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