网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

数学课堂的有效提问策略.doc

  1. 1、本文档共12页,其中可免费阅读11页,需付费20金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE PAGE 1 数学课堂的有效提问策略 课堂 提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式,通过提问,可以了解学生对知识的理解程度,诊断学生在学习中遇到的障碍,反馈教学效果,对学生进行个别指导。提问还有一个有效的功能,就是激发学生的学习兴趣,维持学生的注意力。但我们往往会忽视课堂提问,因而影响教学质量。 课堂教学提问中还存在很多不尽人意的地方,这在不同程度上影响着教学的实际效果。 课堂提问存在几种典型的现象, 这些现象主要表现在: 问题未经预设,不假思索,即兴问答。 这样的问题的往往思维含量不高,低水平的认知问题较多

文档评论(0)

叫我小学生 + 关注
官方认证
内容提供者

擅长收集创作各类文档,借住原创力平台和大家分享

认证主体东源县家业粮食加工厂
IP属地未知
统一社会信用代码/组织机构代码
441625600130116

1亿VIP精品文档

相关文档