多媒体网络教室环境下的教学设计.pptx

专题十一多媒体网络教室环境下的教学设计;多媒体网络教室环境下的教学设计;一、多媒体网络教室环境 二、多媒体网络教室环境下的教学的基本特征 三、多媒体网络教室环境下的教学设计;一、多媒体网络教室环境;二、多媒体网络教室环境下的教学的基本特征 ;三、多媒体网络教室环境下的教学设计;（一）多媒体网络教室的构成;电子教室控制软件;（二）多媒体网络教室的基本功能;（2）学科资源库 K12中国中小学教育教学网资源库：/ChosenRes/app/list/ 中教育星 /defaultnew.asp;;（一）在学习活动的安排上，以学生的自主  -合作-探究活动为主;（二）在教师的作用发挥上，突出引 导与参与的功能;;（四）在技术支持教学过程上，充分  发挥网络的功能 ;（一）设计学习任务;1.学习任务的来源;（2）来源于生活 ;2.确定学习目标 例如：汽车尾气与环保：该任务的学习目标可以制定为： 知识与能力： 1.能够说出汽车尾气的主要成分 2.能够解释汽车尾气危害大气的原因 3.能够解释大气层对人类的作用 过程与方法： 1.通过了解汽车尾气的成分，掌握解释处理尾气的原理 态度、情感与价值观： 1.养成环保的意识。;3.设计学习任务应注意的问题; ; ; ;学习任务设计举例（信息技术）;学习任务设计举例（美术）;学习任务设计举例（校本课程）;参照表11-1，结合所教的学科，设计一个学习任务（专题），填写附录三中的表1。;（二）设计网络学习环境;（二）设计网络学习环境;（二）设计网络学习环境;（二）设计网络学习环境;3．选择协作交流平台 学生作品上传平台 交流平台 主题论坛、E-Mail、留言板等。 ;学习资源; 结合自己设计的学习任务，设计学习环境，填写附录三的表2。;（三）组织与安排学习活动 ;2.是安排整体学习进度，教师根据实际情况，对整个班级的学习进度做出规划，督促学生学习。 例如： 《酸雨与环境》专题的学习活动安排表 ;1、过程性评价;;1、 网络教室的基本构成包括（　　 ）A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接B、教师机、学生机、控制系统、网络连接C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机;2、 多媒体网络教室的资源系统是指（ 　　）A、师使用的多媒体计算机B、生使用的多媒体计算机C、控制面板和电子教室D、辅助备课资源、学科资源库和素材库;;3、 多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（　　　　）A、在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主B、在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主D、在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能;4、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（ ） 设计学习任务 设计学习评价方案 组织与安排学习活动 设计网络学习环境;5、 下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（ 　　）A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。D、学习任务最好与学生的生活相联系;6、 在多媒体网络教室环境中，请你结合教学实际，谈谈在设计学习任务时应注意哪些问题。;7、 请结合教学实际，设计一项适合多媒体网络教室环境的学习内容（如：酸雨的防治），并陈述理由。;;多项选择题　　　;8、 学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（ 　　　）两类A、认知工具B、资源工具C、效能工具D、绩效工具;9、 效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（　　 ）A、电子表格B、概念图C、相关案例D、问题操作模型;单项选择题　　　;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。5月-215月-21Sunday, May 23, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。02:09:3002:09:3002:095/23/2021 2:09:30 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。5月-2102:09:3002:09May-2123-May-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。02:09:3002:09:3002:09Sunday, May 23, 2021 13、志不立，天