“体育与知识”活动策划书.docxVIP

活动背景： 弘扬体育精神、 召唤人文道德、加强素养教育，是当前校园文化建设的重要内容。 通过本次活动， 意在达到传统文化与体育精神的有机结合，也使五千年的华夏文明化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，推动建设校园文化“人文观” 。 活动目的： 学问支撑着人类的进步和进展， 体育可以培育和激发爱国热忱和奋勉向上的精神， 也可以对人们进行思想教育， 为提高大学生的综合素养，拓展大学生的视野，我们特此举办体育与文学学问竞赛活动， 为同学们供应一个展示自己、锻炼自己的平台。 活动意义： 通过体育与学问融合的方式， 丰富了同学们的课余生活， 在加强体育锻炼的同时， 也使同学们增长了学问和见闻， 培育了同学们的团队合作意识，更使同学们得到了很好的锻炼。 竞赛原则： 公正、公正、公开、求知、求精、创新 竞赛口号： 加强体育锻炼、灵动文学学问、点通精彩世界 为使大赛顺当进行，特制订如下方案 （一） 参赛对象及预备工作 参赛对象：延安大学化学与化工学院大一全体学生 预备工作：从每班推选出六个人，分别参与抢凳子、投篮、乒乓球接 力赛三个项目，在进行体育项目的同时， 重点考查参赛选手学问水平， 学问题的问答和提问会贯穿整个竞赛过程。 每项竞赛都为累计加分， 记入选手个人得分和班队总体得分。 三十六 为选手从一到三十六排好顺序后， 佩戴号码牌， 便利工作人员记录成绩。 （二） 竞赛流程 工作人员提前一小时入场布置竞赛场地。 参赛人员提前 15~20 分钟入场并签到。 嘉宾及评委入场。 主持人致开幕词，并介绍嘉宾、评委及参赛选手。 主持人宣布竞赛正式开头。 进行第一个活动：抢凳子 〈1〉每班以两个人组一个十二人小队，共三组。 〈2〉第一轮放九个凳子，十二个人围围着凳子走动，听到哨声后开 始抢凳子，抢到的九个人每人一分，再依次抽选择题回答，答对再加 一分，答错不扣分， 此九个人再参与下一轮， 其余三人此项目被淘汰。 〈3〉第二轮放六个凳子，抢到凳子的人加一分，再依次抽填空题回答，答对加一分，答错不扣分，此六人再参与下一轮竞赛，其余三人此项目淘汰。 〈4〉第三轮放三个凳子， 抢到凳子的人加一分， 再依次抽猜谜语题， 答对再加一分，答错或不答扣一分，其余三人被淘汰。 〈5〉其余两组的竞赛流程与此流程相同。 注：此项目个人得分只记抢到凳子所得的分， 答题分记入班队总得分。 ） 进行第二个活动：投篮 〈1〉 以班为小组，每人投篮三次，共十八次投篮机会，六人轮番投，一人一次，六人共十八次投完后，进几个球加几分，并能获得几个回答选择题的机会，答对再加一分，答错不扣分。 〈2〉 学问问答环节为抽签形式，抽一题答一题。 注：此项目个人得分只记投篮分，答题分记入班队总得分。 ） 进行第三个活动：乒乓球接力赛 〈1〉以个班为一纵队，在二十米的跑道两端各站三人。 〈2〉哨音响后，开头边击打乒乓球边跑，接力跑三个来回，用的时间最少的为第一名，依次排列名次。 〈3〉第一名加 5 分，以此类推，最后一名不加分。 〈4〉竞赛完后，每队回答三个学问题（选择题一分，填空题二分， 猜谜题三分），每队自己先选择好做哪种类型的题目后，进行抽题。 〈5〉答对得相应的分，答错扣相应的分。 注：此项目得分只记入班队总得分。 ） 三项竞赛完后， 由记分员汇总成绩， 并排出班队名次和个人名次，将成绩递交主持人。 （ 10 ） 主持人宣布获奖班级及获奖选手。 （ 11 ） 嘉宾为获奖班级和获奖选手颁奖。 （ 12 ） 嘉宾、评委和获奖班级及获奖选手合影留念。 （ 13 ） 主持人宣布竞赛结束。 （ 14 ） 评委和嘉宾退场。 （ 15 ） 工作人员清场打扫。 （三） 奖项设置 ）团体奖 冠军队： 一队（班队总得分第一） 亚军队： 一队（班队总得分第二） 季军队： 一队（班队总得分第三） ）个人奖 最具风采奖： 三人（个人成绩前三名） 突出个人奖： 六人（由各班分别推选出一人） （三） 组织机构及竞赛时间、地点 主办单位：延安大学化学与化工学院学生会学习部承办单位：延安大学化学与化工学院学生会宣传部 体育部生活部 策划单位：延安大学化学与化工学院学生会学习部 竞赛地点：延安大学体育场 竞赛时间： 20xx 年 5 月中旬 （四） 宣传方式 ） 在宣传部的帮忙下，做出宣传板，提前五天在校园展出宣传板，在报栏贴出通知。 ） 提前一周告知每班的学习委员， 确保每个人都能了解此次活 动并鼓舞大家积极参与。 （五） 奖品设置 冠军队：奖状一张 +六个高级笔记本亚军队：奖状一张 +六个一般笔记本季军队：奖状一张 +六支签字笔 风采奖：荣誉证书 +高级笔记本 突出个人奖：荣誉证书 +水杯 （六） 留意事项 工作人员必需提前一小时到场，进行赛场布置和安排。 参赛选手必需提前 15~20 分钟到达赛场，做好预备工作