职业生涯规划选修课课件.pptx

职业生涯规划;例: 一个本科生的职业生涯规划(转载);例: 一个本科生的职业生涯规划;三“计划”— 分期计划1职业预备期2职业初期3职业中期4职业远期5职业后期 ;四“修正”— 评估调整1 风险预测与应对2 目标管理与修正3 计划实施评估附录一：读书计划附录二：个人简历附录三：参考资料附录四：测评报告结语 ;导论;;;你真正了解自己了吗;;案例1-我的职业规划;案例2 职业规划—一种信念的重生;Add Your Text;对案例的思考;案例二的补充材料;第二部分: 心智成长的最初---画一张生命路线图;案例讨论;案例2 ;案例3;案例4; 名还有两周，我正在按自己的计划走时，老师一个电话打给了千里之外的父母(我家在新疆乌鲁木齐市)，父母心动了。于是在父母电话、老师召见下，无糊里糊涂地走上了考研路，我选择了从未接触过的心理学，只有两个月的复习时间，我又不是天才，结果可想而知！2007年2月，回家过年的我却和父母吵了一个假期,我这又算个什么？！错过了找工作的大好时期，打乱了我所有的计划，我没有一点激情！既然已经走上了考研路就继续吧。可父母又提出希望我不要换专业，我无话可说。我何时想换专业了？由于对考上本专业的名校硕士不报希望,现在，我想出国。 　　我现在的思想很矛盾，第一，父母想让我一口气把学上完再工作，留学他们同意，但家里经济条件有限，父母最多提供十五万，于是我想去英国，一年制硕士；第二，我又觉得自己很缺少工作经验，应该先工作几年再说。可是，一方面现在工作了，还有没有时间精力去学习，能不能停下来，我看到我曾经的一些同学工作后嘴上说的要学习学习可根本没有时间精力，心都静不下来；另一方面，我都这么大了，不能不考虑婚姻问题，虽然我男友担心归担心但还是支持我出国。 ;心智成长的旅程;直面问题的核心-----自律;推迟满足感;承担责任;职业生涯规划课程;职业生涯规划课程;职业生涯规划课程;尊重事实，保持平衡;案例： 刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。 请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应如何修正？ ;参考答案：自我实现式 分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。 修正：在人生理想指引下，宜采取“积小成功为大成功”作法，先采用结合现实的生涯规划模式，将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成理想。 ;具备系统的自我标准---自我的充分探索;尽可能的发掘自己的人生框架图;;尽可能的发掘自己的人生框架图;绘制自己的生命蓝本;绘制自己的生命蓝本;能否画出第一个框架图?;丰富框架图中的脉络;进一步组合里面的内容;进一步提炼可以形成其他的人生地图;本部分参考书目;第三部分: 用工具来探索自我;第一部分: 性格了解;MBTI理论;起源及应用现状（续）;心理类型学如何对人进行分类?;理解类型偏好;外倾 — 内倾;感觉 — 直觉;思维 — 情感;问题解决的性格基础;判断 — 知觉;如何采取行动的性格基础;如何采取行动的性格基础;对比;四种气质类型;16种心理类型;类型的分布在人群中不是平均的;16种类型也不是平均分布的;四种气质类型;SJ的四种类型;常问的问题：什么？ What? 风格：稳定器/平衡者/循规蹈矩者 Stabilizer / traditionalist 寻求：所有物/财产 Belonging 弱点：混乱/无序/无组织 Disarray / disorganization 责任- -程序/规范 可信赖- -果断 抗拒变化- -稳定性 坚持传统 - -“应该”“不应该” 精确- -社会责任 对组织忠诚- -结构 “宁拆10座庙，不破一桩婚”