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晋教版八年级上册地理全册教案 第一节《辽阔的国土》 1.1 辽阔的国土 【教学目标】 知识目标： 1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海 洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 能力目标 要求学生能在我国政区图上准确找 34个省级行政区，记住它 们的简称和行政中心。 情感态度价值观 通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情 感，产生强烈的民族自豪感。 【教学重点难点】 本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级 行政单位的名称和空间分布。难点（没有难以理解的知识，但地名 很多，要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后 活动。 【教学准备】 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 【课时安排】 1 本节共分 3课时。“位置优越”、“国土辽阔”和“34个省级行 政区”。 第一课时 【教学要点】 能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 【教学过程】 导入语：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳 的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么， 你们为什么会感到自豪呢？ 活动一：学生畅所欲言。（通过活动一培养学生的民族自豪感。） 学生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋 西岸、最北端最南端到了哪里…… 教师归纳：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、 贫穷或富裕，我们都一样爱他。因为我出生和成长在这里，因为我 的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟 悉的一切。但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、 壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民，使得我们更加为他感 到自豪。爱她，就要了解她；了解她，才能更好的建设她。从今天 始，我们就要来学习中国地理了。 通过这样的一段导入语，把学生的情绪带入高潮，营造出一种 健康向上的课堂氛围，在这种氛围中，让学生积极、主动、高昂的 进入中国地理的学习。 2 1．位置优越 （谜语激趣）请同学们猜谜语，谜语是：“蓝色星球浮太空，一 只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大 洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象（中国的地理位置）。 由于初一已经学过如何去描述一个地区的位置，因此先请学生 回顾，应从哪几个方面来分析一国的地理位置？再分别从半球位置、 海陆位置、纬度位置三方面结合地图或地球仪引导学生分析我国所 处地理位置。半球位置，可利用课本图1.1 中国在地球上位置示意， 让学生分别说出东西半球、南北半球分界线，在图上辨认我国的半 球位置。但对这幅图的理解，对有的同学来说可能有一定难度。因 为在这幅表示立体地球的平面图中，赤道的位置和东西半球的比例 似乎太不成比例了。有学生就说，我还以为赤道是北极圈呢！所以 我用的是地球仪，请学生上来在地球仪上画出赤道的位置和东西半 球界线的大致位置，再说出中国位于东半球和北半球就不难了。 至于纬度位置和海陆位置，请学生自己对照课本图1.1或地图 册中的中国疆域图归纳出就可以。平时要求学生做到“左图右书”， 哪怕学校没有挂图都关系不大。 位置问题讲完，以一句“那我国所处的位置好不好呢？不比不 知道，一比全知道”引出第3页活动题。 我国地理位置的优越性，老课本中有直接的文字叙述，现在放 在活动题中。这里可以组织学生分组讨论，如将学生分作两大组， 每组讨论一小题。采用前后桌同学一起讨论的形式，推荐代表发言。 3 通过与几国对比，在讨论中得出结论。归纳如下： 活动第1题──纬度位置及其优越性：我国大部分在北温带， 小部分在热带，南北纬度的气候差异为我国发展多种农业经济提供 了有利条件。如果觉得比较抽象，