手工课教案概要.pdf

第一课《火柴杆游戏》 活动目标： 1. 学会用火柴杆摆 0、1、2……9 的数字。 2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 教学重难点： 学会用火柴杆摆 0、1、2……9 的数字。学会用火 柴杆摆简单的图形或图案。 引导学生的想像力， 培养学生的创造性意 识。 课时安排： 一课时 材料： 黑色卡纸一张， 20-30 根火柴杆或整齐的小木棍。 教学过程： 一、激情导入 同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？ 二、活动过程 1. 仔细观察图一所示的 “电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出 0、1、 2……9 的数字。 2. 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后 请你正确地读出这些数字。 3. 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图 形像什么。 4. 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学 看看像什么物体。 5. 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图 形变成一个风车吗？试试看。 6. 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的 同学比比看，看谁摆得更像些。 注意事项： 1. 选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形， 使图形更醒目。 根据实际情况也可以不用。 2. 如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其 它东西或灼伤皮肤。 3. 同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同 学评说 小结： 学会用火柴杆摆 0、1、2…… 9 的数字。学会用火柴杆摆 简单的图形或图案。 课后小结： 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 第二课《折狗》 活动准备： 教学范例一份。 活动过程： 一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗 ?你见过的小 狗是什么样的 ?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗 ? 二、观察小狗范例。 1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗 请到我们班来和小朋友一起玩了 ? 2、( 出示范例 ) 瞧! 这是什么呀 ?( 小狗 ) ，对了这是一只小狗头。这只 小狗头是用什么折的呀 ?( 用纸折的 ) 三、观察制作示意图。 1、出示制作示意图 这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗 ?小朋友看老师 这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。 ( 示范折小狗的 方法 ) 2、教师边折边引导幼儿看图示意思： (1) 先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形， (2) 再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵， (3) 最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。 3、瞧! 老师已经帮它找到一个伙伴了， 你们想不想帮它找更多地伙伴 呢?那现在就请你们帮它找吧 ! ” 四、幼儿制作，教师巡回指导。 1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点， 画上眼睛和嘴巴。 2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。 3、给不会折的幼儿提供帮助。 五、评价、展示幼儿作品 1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高 兴了，表扬折的好的小朋友， 2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。 第三