诗歌鉴赏优秀教案.pdf

个人收集整理 仅供参考学习 《古代诗歌鉴赏》第 3 学时 总第学时 模块单元 诗歌鉴赏 课题 把握意象 主备人 叶俊 学习时数 4 学时 时间 执教人 1．能说出“形象” “意象”“情景交融”等概念地内涵； 学习目标 2 ．能说出古代诗歌基本分类，近体诗、词地一般特点 . 3 ．能概括意象，理解情景交融 . 学习重点 概括意象、理解情景交融地能力训练 学习难点 提升诗歌地字词理解能力 学习准备 集体备课 个人备课 第三学时 一 展示目标 1．能准确判断景物意象描写地方法 2 ．能解释鉴赏诗歌意象创造艺术 二 自学导学 学习意象描写地方法 （一）【知识清单】描写地方法 1.从内容角度看：正面和侧面描写 . 2.从修辞角度看：比喻 对比 夸张 比拟 3.从运动角度看：动静结合，或以动衬静，以静衬动 4.从观察角度看：远近推移，俯仰结合；时空结合，高低结合 . 5.从感知角度看：视觉（形和色） ，听觉（声） ，嗅觉（气味） ，味觉，触觉；或通感 . 修辞方法 一般修辞 比喻 比拟（拟人 拟物） 借代 夸张 描写技法 侧面描写 烘托 反衬 衬托（映衬、陪衬） 以动衬静 正面描写 组合意象 细节描写 白描 渲染 动静结合 远近推移 多角度描写 时空结合 点面结合 （虚实结合） （二）知识讲解 【活动实施方案】以实例体会，通过学习理解和教师指导，理解记忆表格中概念 . 1. 侧面描写和正面描写 对描写对象进行正面地直接地描写是正面描写；描写对象周围地事物，使对象更鲜明、突出地是侧面描 写 . “一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝 .永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？” （白居易《杨柳枝词》 ）“大漠 风尘日色昏，红旗半卷出辕门 .前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑 . ”（王昌龄《从军行》）白诗第一、二句运用 正面描写地手法，描写了春天柳树地娇美形态 .王诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于 急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事地紧张状态突现出来 . 2．烘托 反衬 衬托（映衬、陪衬） 所谓映衬，就是映照、衬托，就是为使事物地特征突出，用另一些事物来陪衬或对照，也叫侧面描写 . 映 衬有两种，一种是正衬（烘托） ，一种是反衬 . 其目地，或是为了突出所描述事物地特点，或是为了强调所要 表达地思想、情感 . 李白在《梦游天姥吟留别》中地“半壁见海日，空中闻天鸡”就是通过描写正衬山之高 . 又如“天台一万八千丈，对 此欲倒东南倾”，极写天台山之高，但面对天姥山却像是要向东南倾倒下去，足 见“天姥连天向天横” . 反衬地著名例子是王籍地诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 ”. 正因为听上去觉得蝉叫 1 / 19 个人收集整理 仅供参考学习 声特别喧噪、鸟鸣声特别清亮，所以山林幽静至极，以闹衬静，静境深广 . 映衬（衬托）有