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2021五年级新学期语文教研组的工作计划 教研组，即学校内研究教学问题的组织，是教师专业能力增进的 重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是小 编整理的关于五年级语文教研组的工作计划，欢迎阅读。 教研组工作计划（一） 一、 指导思想： 根据学校语文教研组教学工作思想为指导，以贯彻落实新《语文 课程标准》为契机，以“问题导学“为中心,结合五年级语文教研组全体 教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣 的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提 高课堂教学水平及业务能力，让学生感受到语文学习的乐趣，全而提 高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。 二、 教研目标： 1、 认真学习新《语文课程标准》及相关的文章，更清晰，更深 入把握《语文课程标准》理念的精神实质，贯彻、落实语文课程标准, 进一步熟悉新教材的特点和体系° 2、 深入研究“问题导学“教学法，在打造高效课堂的同时，多给 学生更多自主发展的空间和时间，培养学生创新精神和实践能力，努 力提高学生语文素养。 3、 强写字教学，提高学生的书写水平。加强写字教学，培养学 生良好的写字习惯是本学期五年级语文教师的共同任务。教师应在教 学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字，各科作业都 应要求书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时 教师都 要以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书 写习惯的养成。 4、 优化备课组活动，利用老教师带教这一有利资源，加强年级 组教师间互相听课，评课、研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下 的课堂教学新模式。充分发挥五年级每一位语文教师的聪明才智，凝 聚教研的集体智慧，浓厚教研的氛围。不断提升实施新课程的水平， 提高自身驾御课堂的能力，和新课程一起成长。 5、 开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发 学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生听说读写综合能力和语 言实践能力。 6、 每次的集体备课，做到定时、定点、定内容、定主讲人，并 认真做好活动记录。 三、教研要点： 1、强化教学流程五环节的管理，切实提高教学质量与效率。 备课：注重资源共同分享，做到备课要“深”。不上无准备的课, 做到有两周的余量。 上课:以”四环节“教学模式为依托，落实“三维目标”，扎实教学基本 功，努力提高驾驭课堂的能力，提高课堂教学效益，努力做到轻负高 效。 作业:作业格式统一，批改做到细致、规范、及时，注重纠错及 情况反馈。 辅导:因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优， 使每个学生都能充分发展。 评价：平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、习惯 的考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。 2、 扎实推进课堂教学，重视语文基本知识和基本技能的培养。 扎实打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅 读习惯;搞好中、高年级阅读教学的衔接工作。如何采用各种形式提 高学生阅读能力、及书面表达能力是本学期本教研组的工作重点。 3、 重视写字教学，逐步培养学生的写字习惯。 小学《新课标》指出：写字，不仅是一项重要的语文基本功，而 且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学，通过教师的悉心指导, 使每个学生都能把字写好。要坚持写字姿势、执笔方法的指导，直至 每个学生养成良好的习惯;要循序渐进地进行笔画笔顺、偏旁部首、 间架结构的书写指导，使每个学生掌握写字的基本技能。要达到上目 标,必须加强和改进我们的写字教学。 教研组工作计划（二） 指导思想： 为了全面实施素质教育,进一步深化课程改革，不断提升办学理念 及办学水平,切实提高教师的综合素质;为了在新学期里高质量地完成 学校交给我们的教学工作，为了使本组教师齐心协力、精诚团结、互 帮互助、取长补短，特制定本组工作计划如下： 丄作目标: 1、 进一步更新教育观念，立足校情，勇于探索，引导本组教师 能积极参与教育科学研究，骨干教师成为教科研的骨干力量，不断提 高自身的教育科研水平，不断提高常规教研活动的层次和水平。 2、 努力使教育科研与教育教学实践紧密结合，努力改进教育教 学工作，积极开展教学改革实验，定期组织教学研讨活动，改革课堂 教学方法，提高学校教育教学质量。 具体措施： 一、 积极参与教学案研讨。 紧扣”教学案研讨”：要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他 人实践，勤记录，做好笔记;善分析，理好所得。把握“研究“：有教有 研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学案研讨”工作开展 一系列形式多样的“研究”活动。既要加强组内研究，使活动落到实处; 又要注重组外交流，使协作组活动求得实效。使各位老师的教学能力 得到提高，切实提高学生的学习成绩。 二、 以导课教研为抓手，营造教师间相互听课、交流，共同提高 的