立体贺卡优秀教学设计.docxVIP

立体贺卡 ??教学目标??? 1.?知识与技能? 了解简单的纸立体造型知识和方法,学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作,逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。 2.?过程与方法? 通过观察演示，自主探究，动手实践的过程，利用剪、折、粘、贴、绘画等方法，学习设计制作贺卡。 ?3.?情感、态度、价值观? 感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。 ?教学重难点? 重点：创作造型新颖的立体贺卡。? ?难点：能大胆的运用不同方法进行立体贺卡的制作。? 课前准备 ?教具：花纹图案资料；８开白纸，A4彩色卡纸，固体胶、剪刀、彩笔、双面胶等。? ?教学过程：? 一、导入 1.教师:老师今天收到了几份神秘人送的礼物,同学们想不想看看是什么呀? 2.教师抽选小组分发礼物,师生同步拆开后,教师提问同学们的礼物是什么? 学生回答是贺卡。 3.教师请学生描述自己小组贺卡的样子,进一步引导学生观察这个贺卡的特点,并出示自己收到的平面贺卡请学生观察对比,找两者之间的重要不同。 学生通过观察后得出一个是平面的一个是立体的。通过对比观察初步了解立体的含义,明确本课的学习内容。 板书课题--立体贺卡 二、讲授新课? 1.联系生活:师提问学生在生活中有没有收到过贺卡或者送出过贺卡?? 2.师:你们的贺卡一般是送给谁的呢? 生:父母.老师.朋友,同学 板书:确定主题?: (第一步确定贺卡主题，制作贺卡前要先想想贺卡准备送给谁，为什么送他贺卡，为贺卡确定一个表现的主题。?) 3.师：我们已经知道了立体贺卡的外貌，老师在上课之前为你们录制了制作贺卡的过程，现在，就让我们跟随幻灯片，进一步了解贺卡的制作过程吧。 三、思考与讨论? ?1.师：幻灯片换看完了，请同学们按小组，讨论一下这两种方法在用纸、折法上有什么不同?? ?生：方法一用了折剪并用的方法?;方法二用了折剪推拉的方法 板书:制作方法:折,剪,推,拉 2. 师：了解完贺卡的基本制作造型,最后一步就是装饰并写祝福语了。写祝福语要简单明了，字迹工整。 板书:装饰:图案,文字(关于表达祝福的图和相关文字) 3.介绍制作贺卡需要用到的材料工具. 板书:准备工具:剪刀,双面胶,彩色卡纸,各种装饰品等… 五、欣赏? 欣赏优秀贺卡作品 六：艺术实践：? 师：同学们，欣赏了这么多精美的贺卡，你们想不想也制作一张贺卡送给你们最想祝福的人呢？? 师:那在做之前，老师给你们提几点建议? 1.?你们要选择哪种方法来制作贺卡? 2.?你们的贺卡要送给谁，应该写一些什么祝福语。? 3.?还有最重要的一点，在使用剪刀时要注意安全，不要伤到自己，同时要保持室内卫生。?下面开始你们的创作吧 七：展示评价? 自评：是否学会制作立体贺卡，制作的贺卡是否有创意。 互评：谁制作的贺卡有立体感，有创新。? 师评：设计美观、富有创新，色彩搭配等角度评价。 八：拓展延伸：? 贺卡的种类有很多，制作的方法也多种多样，送贺卡可以拉近 你们同学的情谊，也是你与父母与老师沟通的桥梁感兴趣的同学可以在课下的时间制作更精美的贺卡来送给你们相送的人。?这节课就上到这里，下课。