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教育扶贫经验材料3篇 【篇一】 近年来，xx按照“扶贫先扶智，治贫先治愚”的工作思 路，紧紧围绕贫困学生帮扶、农村技能人才培养等方案，全 力抓好教育扶贫工作，保障职业学校助力〃扶智脱贫〃工作 与时俱进，取得新成效。 一是精准招生，明确学习目标。学校以市场需求和服务 II地方经济发展为基础，科学设置专业，并对初中毕业生进行 有效甄别，对贫困生进行适当地专业引导，引导贫困学生接 受适合的职业教育。在避免教育资源浪费的同时，也使贫困 生能够尽早规划职业生涯，有针对性地学习。同时，以生源 地民政部门对农村建档立卡户的精准识别为基础，建立贫困 生专属档案机制。集合学校教务处、政教处、职业指导中心 等日常行政管理处，对贫困生的学习、就业等工作进行专项 疏导与监督。近三年来，学校共对1881名贫困学生进行专 业引导，呵护贫困学生，满足其个性化学习需求。 II 二是精准资助，激励困难学生。xx县以资助贫困家庭学 生入学重要切入点，农村建档立卡户学生除享受现有资助政 策外，还享受雨露计划”职业教育专项资金，精准扶贫专 项资金，免住宿费及课本费。 补助。XX市新安江职业技术学校对委培学生进行教育管理和 学业技能培训，安排跟岗实习，建立管理档案，并推荐就业 岗位。近三年来，学校升学率分别达87.95%. 88.76%、 89.84%,大部分学生升入高职院校继续学习。 四是精准就业，确保脱贫增收。通过坚持职教扶贫的就 业导向，不断完善教学实践体系，通过产教融合、校企合作、 顶岗实习、订单式培养等方式，实现学生与员工、学生与工 作的无缝对接。同时，依托合作企业优先招收建档立卡贫困 学生，职业技能培训优先面向建档立卡贫困人口，落实贫困 职教毕业生就业创业帮扶政策。建立贫困毕业生信息库，实 行一对一〃动态管理和服务跟踪，优先推送就业岗位，达 到〃一人长期就业、全家稳定脱贫的冃的。 五是实施精准培训提高就业创业能力O釆取清进来〃 与送出去相结合的方式，配合项目主管部门，面向三 农〃，扎实开展〃新型职业农民、贫困劳动力全员培训、雨 露计划、贫困村创业致富带头人〃等項目。在县脱贫攻坚指 挥部、人社局、农业农村局等项目主管部门统筹安排下，近 三年来，县职校培训中心配合各乡镇培训3418人，独立培 训学员1483人，培训合格率达100%o培训中心加强后续 跟踪指导，60%以上的学员都己开创了自己的产业，20%以 上的学员还成为当地的产业大户，真正发挥着致富带头人〃 的引领作用。 【篇二】 2021年来，xx多措并举常抓不懈控辍保学工作，认真贯 彻落实义务教育控辍保学工作、依法保障适龄儿童平等接受 义务教育这一党中央、国务院重大决策，确保适龄儿童少年 依法接受义务教育。 完善机制控辍。xx严格执行《义务教育法》、《未成年 人保护法》等法律法规，完善工作体制机制，健全工作制度， 实现依法保学。一是实行〃政府、包村干部、村两委、村民〃 和学校、教师、学生家长、学生”双线控辍”责任制， 层层签订〃控辍保学冃标责任书，落实工作责任，并把教 育目标责任制的主要指标列入当地经济、社会发展目标体系, 作为年终考核的重要指标。二是各中小学书写二至三幅永久 性控辍保学宣传标i吾，并在控辍保学宣传月（2月和8月）人 口流动密集区域开展声势浩大的控辍保学活动，切实加强宣 传力度，创设齐抓共管的控辍氛围。日前。各学校书写永久 性控辍保学宣传标语50余幅，开展控辍保学活动30余次。 三是开创〃教师+网格员+村干+乡镇干部等模式，深入开 展入户走访活动，向学生家长宣传法律法规及有关政策，宣 传辖区学校优势及教育教学管理成绩，做耐心细致的思想工 作，避免学生辍学和非正常流动。日前，教师、网格员、村 干、乡镇干部等入户走访了学生4万余人次。四是小学学校 校长将六年级毕业生〃整班移交至辖区初中学校，实现小 学毕业班与初中七年级的无缝交接，保证新生顺利入学。日 前，XX县小学六年级3226名学生均整班移交〃至辖区初 中学校。 丰富载体控辍。为提高学生思想道德水平，增强凝聚力, 向心力，XX充分运用国旗下讲话、大型集会、主题班会、宣 传橱窗等载体，积极开展博爱、礼仪、仁义、理想、集体主 义等教育，促进学生成为理想愿望好、思想品德好、行为习 惯好、遵纪守法好、学习成绩好的五好〃学生。同时，利 用一.二九〃、〃九.一八、国庆、元旦等重大纪念日和 法定节假日，开展以演讲、合唱、作文竞赛、文艺汇演为主 的多种形式活动，以此挖掘潜质学生，展现才华，留住学生。 整治环境控辍。XX结合当地历史、文化、人文、民族等 条件知识开展校园文化建设。同时，利用寒暑假时间集中开 展校容校貌整治，切实实现校硬化、净化、美化、绿化、 展校容校貌整治，切实实现校 硬化、净化、美化、绿化、 靓化，营造良好的学校育人环境来吸引学生。 提