高中地理_高中地理《内外力作用与地表形态》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 《内外力作用与地表形态》 教学设计 一、教学目标： 1、能区别内外力作用的能量来源及表现形式 2、掌握地质构造的类型并能举例说明各种地质构造形成的地貌 3、掌握外力作用的表现形式并能举例说明流水、风力等外力作用对地表形态的塑造 4、以某种常见地表形态为例，分析其形成变化的内外力因素，学会以运动、变化的观点看待地表形态的形成与演化 二、教学重点： 1、地质构造的基本形态及其实践意义 2、流水、风力作用及其对地表形态的影响 三、教学难点： 1、背斜成谷，向斜成山的成因 2、运用所学探究地质构造的实践意义 四、教学方法： 自主学习、合作探究、总结 五、课前准备 教师准备：教具准备： 课本插图、课件、投影仪等；发学案。 学生准备：结合学案课前预习。 六、课时安排：1课时 七、教学过程： 【情景导入】：播放视频《营造地表形态的力量》。 从视频中不难看出地貌形态在不断发生变化，我们今天所看到的地貌形态并不是地球诞生以来就是这样的，而是经过漫长的时间，发生沧海桑田的变化形成的。那么造成地表形态变化的力量就是我们本节课要学习的内容：内、外力作用与地表形态。 【展示目标】： 将目标分解逐一完成，首先看第一个学习目标： 目标一：能区别内外力作用的能量来源及表现形式 地壳表面的地表形态是多种多样的，这种引起地壳及其地表形成不断发生变化的作用就是地质作用。地质作用的主要形式为内力作用和外力作用。那么内、外力作用的能量来源于哪？其表现形式为什么？对地表形态的影响是什么呢？请同学们阅读课本第29页，完成下表： 内力作用 外力作用 能量来源 【教师总结】： 【承转】：地壳及其表面形态的变化是内、外力共同作用的结果，但在一定时间和地区往往是某一种作用占优势，其中内力作用对地表变化起主导作用。那我们就一起先来学习一下内力作用对地表形态的影响。 【展示目标】： 目标二：掌握地质构造的类型并能举例说明各种地质构造形成的地貌 地质构造的概念：地壳运动引起的岩层永久性变形变位。常见的基本形态为褶皱和断层。其中岩层的弯曲变形形成了褶皱，断裂、变位形成了断层。 【设置活动】： 拿出两三本书籍叠放在一起，两手沿同一水平方向，同时向中间挤压，观察书籍会发生什么样的变化？ 【图片展示】：褶皱图 图中岩层向上拱起的为背斜，岩层向下弯曲的为向斜。那么在野外实地考察中，如果我们看不出岩层的弯曲方向，那么我们又该怎样去判断背斜和向斜呢？ 根据岩层的新老关系：背斜岩层从中心向两翼，岩层越来越新；向斜岩层从中心向两翼，岩层越来越老。 【图片展示】：断层图 那么，地质构造形成了哪些地貌景观？ 【图片展示】：褶皱成山图、背斜成山图、向斜成谷图、向斜成山图 【设置问题】：通过向斜成山图，判断图片中的山地为哪种地质构造？形成原因是什么？ 【总结】： 地质构造 岩层形态 地表形态 初期 后期 背斜 向上拱起 形成山岭 顶部受张力易受侵蚀成为谷地 向斜 向下弯曲 成为谷地、盆地 槽部受挤压不易侵蚀反成山岭 【图片展示】：（断块山）华山、（谷地）渭河平原 引导学生通过读图进行分析地质构造的地理意义，并说明原因？ 【总结】：意义：在找矿、找水、工程建设方面具有指导意义 ①利用向斜构造找水：向斜构造有利于地下水补给，两翼的水向中间汇集、下渗形成地下水，故打井可选在向斜槽部。 ②利用背斜找油、气（右图）：背斜是良好的储油构造。由于天然气最轻，分布于背斜顶部，水最重分布于底部，中间为石油。 ③利用向斜确定钻矿位置:背斜顶部易被侵蚀，背斜岩层中的矿石很可能被侵蚀、搬运，因此岩层中如含有某种矿产如煤、铁矿等，往往保留在向斜部分的地下，故应在向斜构造处钻探或打井。 ④利用断层找水：断层往往是地下水出露的地方。 ⑤建筑、工程隧道选址应避开断层：在断层地带建设大型工程容易诱发断层活动，产生地震、滑坡、渗漏等不良后果，造成建筑物塌陷。 【合作探究】：读地质构造剖面图，回答问题： 1、A、B两处，有可能找出油气资源的是哪一处？地下水资源较丰富的是哪一处？ 2、在图示区域建一条东西向的隧道，ABC三处中应选择哪处？为什么？ 【承转】： 内力作用为地表形态的形成提供了“粗毛坯”，外力作用就像一位雕塑师，不断地对“粗毛坯”进行再塑造。使地表形态更加丰富多彩。那么，外力是如何塑造地表形态的呢？ 【展示目标】： 目标三：掌握外力作用的表现形式并能举例说明流水、风力等外力作用对地表形态的塑造 阅读课本，指出外力作用的主要表现形式有哪些？（风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩等）。各种外力都是一把刻刀不断雕塑着地表，其中最锋利的是流水作用和风力作用。 【图片展示】：流水侵蚀地貌图 【总结】： 流水侵蚀作用形成的地貌：沟谷、峡谷