中小学党建工作经验交流材料.pdfVIP

  如何抓好中小学党建工作经验交流材料  如何抓好中小学党建工作经验交流材料 在中小学，党建工作是呈现思想重视、责任落实、制度完善、 在中小学，党建工作是呈现思想重视、责任落实、制度完善、 措施得力、载体丰富、组织发展有序慎重的重要标志。因此，我 措施得力、载体丰富、组织发展有序慎重的重要标志。因此，我 认为做好党建工作应归结如下：  认为做好党建工作应归结如下：  （一）党政班子建设衔接，提高班子成员的政治地位和工作 （一）党政班子建设衔接，提高班子成员的政治地位和工作 效能。遵照 “提高素质、优化结构、强化效能”要求，学校党组 效能。遵照 “提高素质、优化结构、强化效能”要求，学校党组 织领导班子或与校务委员会合一，或与行政班子成员交叉任职， 织领导班子或与校务委员会合一，或与行政班子成员交叉任职， 工作统一，步调一致，增强了党组织的凝聚力、战斗力，确保办 工作统一，步调一致，增强了党组织的凝聚力、战斗力，确保办 学方向正确、学校大局稳定。中层领导、教学骨干多由党员同志 学方向正确、学校大局稳定。中层领导、教学骨干多由党员同志 担任。党组织也主动加强与校务会的协商沟通，积极参与重要决 担任。党组织也主动加强与校务会的协商沟通，积极参与重要决 策，共同研究确定学校重大事项，为学校发展规划献计献策。惟 策，共同研究确定学校重大事项，为学校发展规划献计献策。惟 其党政建设衔接，才能更好地推动学校发展，提高工作效能，党 其党政建设衔接，才能更好地推动学校发展，提高工作效能，党 政凝成合力，确保党政领导在群众中的政治地位。  政凝成合力，确保党政领导在群众中的政治地位。  （二）党建工作与教育教学相融合，提高党组织的战斗力。 （二）党建工作与教育教学相融合，提高党组织的战斗力。 教育教学质量是学校赖以生存和发展的根本生命线。为此，中小 教育教学质量是学校赖以生存和发展的根本生命线。为此，中小 学组织建设体现的共性是：找准党建工作与学校教学管理工作的 学组织建设体现的共性是：找准党建工作与学校教学管理工作的 结合点，发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，以党风 结合点，发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，以党风 带校风，以党建工作提升教育教学管理水平。党建工作成为推动 带校风，以党建工作提升教育教学管理水平。党建工作成为推动 学校教学、管理、后勤工作的动力， 面推动学校 局工作，提 学校教学、管理、后勤工作的动力， 面推动学校 局工作，提 高办学效益。强化党性教育、加强党员政治学习与教职员工师德 高办学效益。强化党性教育、加强党员政治学习与教职员工师德 师风建设、学生道德培养相结合，以党员表率作用提升全体师生 师风建设、学生道德培养相结合，以党员表率作用提升全体师生 的素质修养，增强事业心、责任心和社会使命感。找准结合点， 的素质修养，增强事业心、责任心和社会使命感。找准结合点， 明确党建工作的载体和抓手，党建工作容易出实效，党组织战斗 明确党建工作的载体和抓手，党建工作容易出实效，党组织战斗 力自然增强。  力自然增强。  （三）培养、 用和成才相结合，提高党组织的凝聚力。坚 （三）培养、 用和成才相结合，提高党组织的凝聚力。坚 持发展党员与培养后备干部、业务骨干相结合，注重政治素质和 持发展党员与培养后备干部、业务骨干相结合，注重政治素质和 业务水平双重标准选拔人才。引导入党积极分子在学校重大任务 业务水平双重标准选拔人才。引导入党积极分子在学校重大任务 中发挥表率作用，在日常工作中体现模范带头作用，信任他们压 中发挥表率作用，在日常工作中体现模范带头作用，信任他们压 担子，锻炼他们挑大梁。对学生坚持育人与成才相结合，以学生 担子，锻炼他们挑大梁。对学生坚持育人与成才相结合，以学生 党建促进德育实效，利用好课堂主渠道、学校主阵地的教育功能， 党建促进德育实效，利用好课堂主渠道、学校主阵地的教育功能， 将党的基础知识、基本理念引入中学政治课，加强思想道德建设 将党的基础知识、基本理念引入中学政治课，加强思想道德建设 在课堂上的渗透力。  在课堂上的渗透力。  （四）落实管理制度，提高党员管理水平。组织制度健全， （四）落实管理制度，提高党员管理水平。组织制度健全， 办法细则到位，学校党组织工作中，