高中思想政治_价值与价值观教学课件设计.ppt

* * 音乐的价值： 1带给我们精神上的愉悦和享受； 2可以让我们放松身心，消除学习上的紧张、减轻学习上的压力； 3可以陶冶我们的情操； 4教给我们做人的道理； …… 《活得精彩》刘德华 第十二课 实现人生价值 逛超市，看价值 ？ 学习目标： 知识：价值、价值观、价值观的导向作用、社会主义核心价值观、理解人的价值及评价。 能力：分析物的价值和人的价值的能力、选择正确价值观的能力。 情感、态度、价值观：明确人的价值，树立正确的价值观。 一校友要回校访问，请同学们挑选菜品，制定菜单招待客人，并说出选择的理由。 营养价值 音乐价值 哲学价值 营养价值 共 性 1、价值的含义： 指一事物对主体的积极意义。即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 （3）哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系。 （1）事物——物质现象，精神现象 （2）“积极意义” 对人产生消极影响的事物和方面不是价值（如不健康的书籍、网络的弊端等） 组织这次招待活动，需要哪些人才？请说明理由。 厨师 后勤 负责人 会计 其他 第四届全国道德模范 乐于助人 诚实守信 见义勇为 思考： 他们体现的是怎样的人生价值？ 用自己平凡的举动,帮助那些贫病幼弱者,让他们感受到社会大家庭的温暖; 用对社会的责任与贡献,显示了人生价值的所在,让爱与付出成为社会和谐的主旋律。 人的价值？ 2、人的价值 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 （1）内涵 个人对社会的责任和贡献—贡献 社会对个人的尊重和满足—索取 人生价值 人既是价值的创造者，也是价值的享受者 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② 思考：物的价值和人的价值是一回事吗？ （2）对人的价值的评价 归根到底是看他的贡献，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 索取？财富？权力？地位？ × × × × 只要是做自己该做的事，从身边的琐碎的小事做起，做好本职工作，普普通通的劳动就是奉献社会和他人。 感悟： 归纳： 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 对人的价值的评价归根到底是看他的贡献。就是看他为社会、为人民贡献了什么。 1哲学意义上的价值： 2人的价值及评价： 1、哲学意义上的价值是指： A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B.商品对人们的有用性 C.物质对人的积极意义 D.一事物对主体的积极意义 2、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了( ) A．每个人活着都是为了他人 B．人活着就是为了自己 C．人的价值就在于对社会的贡献 D．人只有社会价值而没有个人价值 逛人力超市 看价值观 张丽莉 价值观？ 3、价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。（因人而异） 趁活着…… 趁活着，多贪点 趁活着，多干点 趁活着，多玩点 趁活着，多学点 趁活着，多奉献 …… 正确的 价值观 错误的价值观 价 值 观 表现在 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 （2）价值观是人生的重要向导。 4、价值观导向作用： 有这样一份菜单—— 红心鸭蛋、毒韭菜、砒霜泡毛肚 、毒豆芽、激素喂养的鱼； 用地沟油炒菜； 毒粉丝、染色馒头为主食； 甜品是硫磺熏银耳； 甲醛烧酒敬贵宾。 1为什么会出现食品安全问题（1-4组） 2如果你是生产者或经营者你会怎么做？（5-8组） （1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 4、价值观导向作用： 正确的 价值观 产生正确认识评价 错误的价值观 产生错误认识评价 正确改造世界 价 值 观 错误改造世界 【张丽莉】最美女教师? 她，18岁时失去母亲。毕业后成为佳木斯十九中的一名代课教师，月薪不到1000元，但却一直默默资助一名贫困学生。危险来临时，她舍生忘死，使四名学生脱离险境，而自己却被压在了车轮下，永远失去了双腿。她的事迹感动了哈尔滨，乃至全国。 有的人说她傻，可她却说：“如果能重新选择，我还会那样，以后我会用我的努力为社会有所奉献，带给大家更多感动的力量。” 选择的人生道路 价值观 真名：范美忠 绰号：范跑跑 职业：教师 毕业院校：北大历史系 工作单位：都江堰光亚学校语文教师 绰号由来：地震发生时，弃学生不顾第一个跑出了教室。 言论：我从来不是一