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教师校本培训记录表 单位 红古小学 地点 电教室 主持人 赵校长 内容 师德培训 培训活动记录 （包括培训时间、 培训形式及内容摘 要） 培训时间：8月25日培训形式：集中学习培训内容：①师德培训（听 讲座、看经典案例、学习研讨、相互交流，撰写心得体会）；②新时期如 何做好班主任工作；③基本教育技术及技能培训（专题讲座）：④学生思 想工作 方法（专题讲座、集中讨论，撰写心得）：⑤主题班会的选题及 开展（专题讲座、集中研讨）；⑥信息化管理班级（专题讲座、集中研讨）o 培训收获 通过校本培训学习，加深了对班主任工作的认识，加强了班主任工作的 责任感及紧迫感，特别是对新时期学生情况发生了重大变化，班主任如何 应对这种变化，如何更好的开展工作有了新的体会和新的思路。 备注 备注 教师校本培训记录表 培训题目 教育从爱心走向民主（观看录像） 培训主讲人 赵校长 培训地点 电教室 培训时间 9月9日 本次培训的主要内容 1从爱心教育到民主教育 民主教育的八大特征 （1尊重教师个性 （2）要有爱心 （3）追求自由 （4）体现平等 （5）强调法治 （6）倡导宽容 （7）讲究妥协 （8）激发创造 2、寓民主教育于教学之中 （1用平等培养平等 民主要学会尊重 （2）教会学生爱他人 （3）法制教育：可行性、 互相制约、弹性 3、与学生一起成长 共同参与 互相激励 共同分享 教育对家是心灵的交流 实际培训课时 2 应到人数 13 实际参加人数 13 缺席人数 无 参加本次培训教师应记学分 培训主讲人 张主任 培训地点 电教室 培训时间 9月26日 培训题目 教师成长与教师幸福感 本次培训的主要内容 一、 引言：教师顺口溜一一看上去比谁都好 二、 当前教师成长中的典型心理冋题 1教师压力大。 2、教师职业倦怠。 3、部分教师人格冋题。 三、 好教师人格特征的基本内核 1建立促进学生收理健康的理念。 1）促进学生健康成长，看清健康的人格是什么？它是怎样形成的。 成功者十大性格特征：自信心、积极心态、理想、进取心、意志力、自制力、爱心、诚信、止直、责任 感 （1）改变思维定势。（2）工作以学生发展为本。（3）不断反思自己的工作。 2）给学生进行学习策略辅导。 3）促进学生人际交往。人际交往原则：真诚原则、交互原则、功利原则、自我价值保护原则、情绪控 制原则、空间距离原则 2、 帮助学生进行情绪心理辅导。 3、 教师的幸福感掌握在自己的心理。 1） 教师的职业认同是教师职业幸福感的心理基础。 2） 教师专业发展是提升教师职业幸福感的重要途径。 3） 学生的幸福是教师的幸福。 4、 牢记快乐的十八种技巧。 实际培训课时 2 应到人数 13 实际参加人数 13 缺席人数 无 参加本次培训教师应记学分 备注 备注 备注 培训题目自学《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》培训主讲人张主任10月13日电教室第一章：总则。本次培训的主要内容、中华人民共和国教育法第二章：教育基本制度第三章：学校及其他教育机构。第四章：教师和其他教育工作者。 培训题目 自学《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》 培训主讲人 张主任 10月13日 电教室 第一章：总则。 本次培训的主要内容 、中华人民共和国教育法 第二章：教育基本制度 第三章：学校及其他教育机构。 第四章：教师和其他教育工作者。 第五章：受教育者。 第六章：教育与社会。 第七章：教育投入与条件保障。 第八章：教育对外交流合作。 第十章:附则。第九章：法律责任。 第十章:附则。 、中华人民共和国教师法 第一章：总则。第二章：权利和义务。 第一章：总则。 第二章：权利和义务。 第三章：资格和任用。第四章：培养和培训。 第三章：资格和任用。 第四章：培养和培训。 第六章：待遇。 第七章:奖励。 第五章：考核。 第八章：法律与责任。 第九章：附则。 三、教师职业道徳规范 1、爱国守法2 1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、关爱学生 实际培训课时 1 应到人数 13 实际参加人数 缺席人数 无 参加本次培训教师应汜学分 4、教书育人 5、为人师表 6终身学习 培训题目 学习《义务教育教学管理指南》 培训主讲人 赵校长 培训地点 电教室 培训时间 10月24日 本次培训的主要内容 第一章：课程管理 1、 校长是学校实施课程的第一责任人。 2、 学校应选用国家和省级教材和课程辅助资源。 3、 开齐、开足、开好规定的课程。 4、 重视学生自学能力和动手能力的培养。 5、 贯彻《标准》，提咼教师能力。 6、 重视学习方法和习惯培养。 7、 坚持“健康第一”原则，保质保量地实施体艺课程。 做好综合实践活动的课程规划，实施与管理。 9、 关注学生的兴趣和需要，开设校本课程。 10、 加强图书馆、实验室、专用教室等建设和管理。 11、 建立学校课