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教师职称晋升答辩材料 职称晋升答辩材料尊敬的各位领导： 大家好 ! 我叫 *** ，是 ****** 小学教师。一、基本情况： 本人 1992 年 7 月参加工作，本专业工作年限 21 年。1999 年 5 月取得二级教师任职资格，任现职年限 14 年。 2021 年 自考取得兰州大学汉语言文学大专学历， 1992 年至 2021 年曾先后在本县 ** 学区、 ** 学区、 ** 小学任教， 2021 年至今在*** 小学任教。任现职以来主要从事小学语文、数学、品 社、美术、体育等教学工作，并一直担任班主任工作。兼任过年级组长、办公室干事，近五年专业技术年度考核结果为三个优秀两个合格。 二、教育教学成绩： 在多年的小学数学教学活动中， 自己致力于课堂教学的改革和创新，用新的课标、新的教学理念、新的思维来定位、 设计课堂教学，改变小学数学抽象、枯燥，乏味的定式，把 教材的重点、难点、知识点用活泼有趣的形式表现出来，充 分激发和调动小学生的学习兴趣和积极性，活跃课堂气氛， 让学生在轻松愉快的课堂中获取知识。 在课堂教学的改革探 体和正方体的认识》在全市教育技术网络课件、课例、教 体和正方体的认识》在全市教育技术网络课件、 课例、教 测中一直名列前矛。 自己的《快乐玩游戏 轻松学数学》 2021 年 10 月发表在《学习方法报》上 ;2000 年 4 月和 2021 年 6 月分别获全县小学数学优质课评选三等奖。任教以来，多次 承担各级各类示范课教学、 参加过教育局组织的送教下乡活 动。 2021 年 7 月被县教育局命名为县级学科带头人 ; 2021 年 11 月被县教育局命名为全县首批小学数学首席教师。在课堂教学中，我认真钻研教材，理解教材内涵，结合实 际，充分利用现代多媒体教学手段，把教材内容的关键部分 科学直观的展现给学生， 对激发学生的学习兴趣起到了积极 的作用。 2021 年 4 月我的《巧用多媒体技术 优化语文课堂 教学》获甘肃省现代教育技术评选三等奖 ;2021 年 4 月《巧 用多媒体技术 优化语文课堂教学》获甘肃省现代教育技术评选三等奖 ;2021 年 9 月《对小学生数学学习的评价思考》 在全省小学新课程评价工具设计大赛中获三等奖 ; 2021 年 9 月《综合实践活动课的类型》在全市综合实践 ---- 劳技教育优秀评选交流活动中获三等奖 ; 2021 年 4 月教案 《方向与位置》获 ** 市课例、课件、教案评比活动三等 奖;2021 年 11 月《小学数学课改的回顾与思考》 在全市基础教育课程改革十周年征文评选活动中获得一等奖 ;2021 年 1 月多媒体课件《长方体和正方体的计算》荣获第十届全国多 媒体教育软件大奖赛甘肃区优秀奖 ;2021 年 4 月课件《长方 脑，学会学习，学会思维，启迪创新意识，培养实践能力。 脑，学会学习，学会思维，启迪创新意识，培养实践能力。 案评选中获二等奖 ;2021 年 3 月课件《小熊购物》在甘肃省 首届多媒体课件评选活动中获省级一等奖 ;2021 年 1 月课件 《整理房间》获全市中小学多媒体课件评选三等奖。 多年来我一直积极参加青年教师的培养指导工作， 以师徒结对等形式指导过四五名教师，均取得了良好的效果 。 三、近几年取得的教研成果及其学术价值。 除前面所述在课件、教案、的和数竞赛中取得的成绩外， 任职期间先后发表了 5 篇：《快乐玩游戏 轻松学数学》 2021 年 10 月发表在《学习方法报》上 ; 《擦燃知识火花 掀起教学波澜》 2021 年发表在《酒泉教育》第 1 期上; 《激发学习兴趣，掀起教学波澜》 2021 年 12 月发表在《现代教育实践 与研究》第 8 期上 ; 《弘扬中华经典，传承民族文化》 2021 年 11 月发表在 《现代阅读》 11 期上 ; 《如何培养小学生的数学提问能力》 2021 年 3 月发表在《现代阅读》第 3 期上。 参加工作 21 年来，我一直担任班主任工作。 2021 年 10 月辅导的学生 ** 的科幻画《恐龙复活机》获酒泉市少年儿童科学幻想绘画优秀奖 ;2021 年 4 月辅导的学生 ** 同学的科幻画《垃圾的再利用》获甘肃省青少年科技创新大赛二等奖， 全国青少年科技创新大赛三等奖。 《快乐玩游戏 轻松学数学》 、《擦燃知识火花 掀起教学波澜》志在学激发兴趣，引导学生热爱数学，在游戏中动手动 数学学科的教育理念在最近几年的变革中已经逐渐从注 数学学科的教育理念在最近几年的变革中已经逐渐从注 立足于课堂教学模式的改革和突破，寓教于乐、寓学于玩， 化抽象、枯燥为具体、生动。通过玩游戏，激发学习兴趣， 通过玩游戏，拓展思维空间，通过玩游戏，启迪创新意识、 拓展思维空间、培养实践能力。变学生被动接受为课