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教育学生的心得体会 ：老师对学生教育要注重方法， 而作为教育工作来说，对待学生应以爱 和尊重为教育的出发点。下面让我们一起来阅读《特别的爱给特别的你》这篇教师随笔吧 ! 巴特尔指出： 爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光， 哪怕是仅仅投向学生的一瞥， 幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象。 孔子也曾说： 亲其师，信其道。 陶行知说 : 爱心教育是心心相印的活动， 唯独从心里发出来， 才能打到心的深处。 因此对于特别的孩子我们给以特别的爱，才能融化特别的孩子心中的坚冰。 首先教育学生要尊重理解孩子。 记得刚刚接手三 (6)班，我凭着自己的一种热情和平易近人的性格， 很快融入到孩子们的世界， 成为了他们的良师益友。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇 到了新的麻烦和挑战。 我班一个学生车俊， 任课的老师都知道他是一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气，经常惹事生非，经常爱 搞恶作剧，与人打架，发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我 自然不能不管不问， 多次严厉的批评他， 还和他的家长商量如何共同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反而 在班上我行我素。 只要在班里提到他， 别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。 正当我山重水复疑无路时， 读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》这本书，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平 等的心态走进他，以朋友的真诚打动他，对他耐心说教说： 很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提 高不快。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想 呀!老师平常把你看得多能干，你却使得我们很难堪 ! 你是不是感觉在这里读书很无趣 ?如果真是那样的话， 干脆试一试， 今后我就不管你， 你自己管自己 ?如果你真的感觉太累，你可以回家休息几天。 我的话还没说完，他就说： 老师，我知道了，我的确是没有管好自己，对不起您，我错了，老师您原谅我一回，我今后一定能够改正，您相信 我吧。现在您不管我，我怎么办嘛 ?后来我又心平气和地给他谈话， 请他告诉我咋样才能改变。 他说他在家里父母很少关爱他， 爸爸做生意，妈妈爱打牌，平时一旦做错事，总是挨打。只要老师给他关爱， 他就会发生改变。 他的话深深地触动了我， 确实平时我总是拿他没办法， 除了讨厌他，哪还有给他过关爱 ?从此我随时关注他，他爱打扫卫生，我就让 他管理垃圾桶，每当他倒完垃圾时，我就表扬他。因为他的以前的种 种恶习，大家都孤立他。我在班级讨论让同学们说如何帮助他，可是 仍然有好多同学都说讨厌他，我只好通过课文里《好汉查理》的故事 告诉孩子们只有理解和尊重让查理发生变化， 成为真正的好汉。 过一会有同学说： 车俊，我们帮助你，希望你能争气。 还有其他孩子直接给他掌声。 我把班上的一些事情让他帮忙做， 在同学中树立他的存在感，经过几番感化后，他似乎变成了另一个人，同时也让我发现了 他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。 在一次环境卫生大扫除当中， 我安排他当负责人， 只要监督班上同学，不需劳动，但他以身作则，自己带头打水、拖地 还当上了 班级小管家 ;看着他的成长，我欣慰的笑了。这让我深刻的明白：教 师需有四爱——理解之爱，宽容之爱，信任之爱和赏识之爱。 爱心 能唤起孩子成功的信念， 爱心永远是成功的铺路石。 一个原本屡教不改的孩子， 在爱的鼓舞下进不了， 谁说这不是老师和同学们关爱的结果呢? 其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对 待学困生，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有 困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。我 们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的孩子找事，大家总 是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过 深入了解清楚事情的原委， 原来是爸爸刚去南方打工， 妈妈给爸爸离婚，走了，奶奶因为年迈，无法照顾他，把他送到辅导班。一次下着 大雨，他就那样淋着雨来上学， 付校长看见他关心的问这孩子咋不打伞，经过询问，他是没有伞，我决定送给他一把伞，他回去后高兴地 告诉辅导班老师，渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成绩 进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学打扫，我 当时就表扬了他， 现在同学们越来越爱给他玩了。 我们得让孩子感受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。 正如苏霍姆林斯基所说： 要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵， 晶莹透亮的露珠是美丽可爱的， 但却十分脆 弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的 露珠，需要老师的倍加呵护。 期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表