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小学生关于品质演讲稿 各位评委： 大家好!今天我演讲的题目是《让吃苦锤炼学生的品质》。 从事了小学教育，我们就有了不一般的责任和义务。而现在的小学生，也不是三两句话就可以打发的。有的可以说，有些家庭的教育方式和观念的误差，导致了我们的小学生在还没有得到正确的教育之前，思想就已经蒙上了一层灰尘。 一张白纸好为，而一张似有若无的纸张要为，就不是那么轻易而行的。那么如何在小学教育中解决这一问题呢?如何使学生的思想问题在无形中得以解决呢?本人在教育教学中，以吃苦为主线，锤炼学生的品质，努力塑造学生良好的思想品质和美好心灵。在实际教育中，我是如何贯穿这一理念的呢?第一就是读故事，让学生在读中感受苦的作用。第二就是模拟体验，让学生在体验中感受苦体会英雄的艰难，从而拥有钢铁般的意志。第三就是亲身体验，让学生感到生活不是很容易的，我们需要一种耐苦的品质。 读故事，我把平时读到的有关名人的故事集中起来，安排一定的时间读给学生听。如李嘉诚就因家境问题从15岁就开始在船上做事，而每到深夜在做完事情后还坚持学习文化;徐向前元帅每每在做完后就着小油灯学习等等，像这样的小故事，因为是学生所熟知的对象，学生觉得没有离开自己很远，结果学生深受影响，获益非浅，思想品质也就在这种读的过程中默默地发生着变化。 模拟体验，主要是有时把书中的一些情境模拟出来。如我们在学到有关江姐的内容后，学生很难找到江姐所受刑罚时的感觉。于是我就现场让学生模拟江姐受刑时的场面，让学生把自己的手指用力地在课桌上敲击，直到学生们一个个被自己敲得牙咧口歪，再让他们谈谈自己的感受。这样，学生就觉得江姐受刑时的那种苦不是一般的痛。因为我们在桌子上的敲击，远比江姐被竹签钉十指要轻得多，而我们仅仅只做到这样，就痛得这样厉害，那江姐所承受的痛苦是何等的不易!因而我们也要有一种吃苦的精神，以便我们遇到困难时不做“叛徒”，能经受得起考验。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。