关于幼儿园的课程建设..ppt

关于幼儿园的课程建设 ;幼儿园课程简述 当前幼儿园适用的课程形式 谈谈幼儿园的园本课程 ; 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进起身心全面和谐发展的各种活动的总和。 幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。 ; 要素：目标、内容、组织形式、评价 特点 1.幼儿园课程融合于一日生活之中。 2.游戏是幼儿园课程的基本形式。 3.以幼儿的直接经验为基础。;分科式课程 从各门科学中选择出适合各年龄阶段幼儿发展水平的知识经验，按照其逻辑顺序组成的各种不同的教学科目。 主题式课程 主题式课程是确定一个中心主题，在一个月或者更长时间内，教师引导幼儿围绕中心主题开展多领域的教育活动或者综合性活动。 ;分科式课程的发展;教育内容纵向系统性、逻辑性上较强，便于编定教材，易于教师执行。 教学方式以教师的讲解、传授为主，便于教师教学。 教学的即时效果比较明显。;分科式课程的不足;80年代~90年代初的”综合主题课程”。 20世纪初，瑞吉欧方案教学传入，引发主题探究课程。 当前，新主题综合课程 。;;中心主题是开展一系列教育活动的核心。 比较而言，主题式课程更加符合幼儿的认知特点与身心发展规律。 幼儿是学习的主体，而教师则是引导者、合作者。 ;主题式课程的不足;分科式课程与主题式课程;什么是园本课程;什么是园本课程;;对于园本课程建设的建议