人教版七年级下册数学《章末复习》课件.ppt

解：(1) ①+②有 -m=22，m=-22. 原方程组的解为 把 m=-22代入①得 -66+b=11，b=77. 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 5. 1 号仓库与 2 号仓库共存粮 450 t，现从 1 号仓库运出存粮的 60%，从 2 号仓库运出存粮的 40%，结果 2 号仓库所余粮食比 1 号仓库所余粮食多 30 t，1 号仓库与 2 号仓库原来各存粮多少吨？ 状元成才路 状元成才路 解：设 1 号仓库原来存粮 x t，2 号仓库原来存粮 y t. 由题意，得 解得 状元成才路 状元成才路 综合运用 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 8. 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 拓广探索 解：设1角、5角、1元的硬币分别取x枚、y枚、z枚， 9. 现有1角、5角、1元硬币各10枚，从中取出15枚，共值7元.1角、5角、1元硬币各取多少枚？ 由题意，得 ①② ②-①，得4y+9z=55， 状元成才路 状元成才路 现有1角、5角、1元硬币各10枚，从中取出15枚，共值7元.1角、5角、1元硬币各取多少枚？ ∵x，y，z都小于等于10，且只能取正整数， 答：应取5枚1角，7枚5角和3枚1元的硬币. 状元成才路 状元成才路 10. 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 11. 状元成才路 状元成才路 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？ ? 课 堂 总 结 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 课后反思 作业布置 课本： 第29页第1、3、4题 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 章末复习 R·七年级下册 状元成才路 状元成才路 情景导入 　　本章我们学习了什么内容？ 　　那么大家掌握得如何呢？这节课我们一起来作一个回顾总结，检阅学习成果. 想一想 　　二（三）元一次方程组及其解法. 状元成才路 状元成才路 复习目标： 1．正确认识二元一次方程组及其相关的概念. 2．理解解方程组的思路，并会用代入法和加减法解二元（或三元）一次方程组. 3. 学会运用二元一次方程组解决有关应用问题. 状元成才路 状元成才路 探究新知 回忆本章学习的内容，试着画出知识结构图. 实际问题 数学问题（二元或三元一次方程组） 设未知数，列方程组 实际问题的答案 数学问题的解（二元或三元一次方程组的解） 检验 解方 程组 代入法 加减法 (消元) 状元成才路 状元成才路 含有两个未知数，每个未知数的项的次数都是1，并且一共有两个方程，像这样的方程组叫做二元一次方程组．组成二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解． 什么是二元一次方程组？什么是二元一次方程组的解？ 问题 1 状元成才路 状元成才路 解二元一次方程组的基本思路是消元. 解二元一次方程组的基本思路是什么？ 问题 2 状元成才路 状元成才路 代入消元法和加减消元法. 二元一次方程组有哪两种解法？ 问题 3 状元成才路 状元成才路 消去两个未知数中的一个． 解二元一次方程组中“代入”与“加减”的目的是什么？ 问题 4 状元成才路 状元成才路 联系：都是消元，转化为一元一次方程，最后求出方程组的解。 区别：未知数和方程的个数不同。 解三元一次方程组与解二元一次方程组有什么联系和区别？ 问题 5 状元成才路 状元成才路 （1）审题;（2）设未知数；（3）列出方程组;（4）解方程组;（5）检验;（6）作答. 用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤是什么？ 问题 6 状元成才路 状元成才路 典例解析 例 解下列方程组： （1） （2） 　　方程组中未知数的系数不都为整数时，应该如何操作？ 问 状元成才路 状元成才路 解：(1) ①×3得 x+3y=3，即 x=3-3y. 原方程组的解为 代入②得 5(3-3y)-4y=-4，即 y=1. （1） ①② 代入①得 x=0. 状元成才