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2021 教师师德师风自我评价范文（精选 11 篇） 2021 教师师德师风自我评价范文 在日复一日的学习、 工作或生活中， 我们需要用到自我评价的情况非常的多， 自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。 相信很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，以下是帮大家整理的 2021 教师师德师风自我评价范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教师师德师风自我评价 1 作为一名教师， 本人能认真参加学校组织的政治学习， 积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵 守《中小学教师职业道德规范》 ，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业， 备好每一节课， 上好每一堂课， 批好每一份作业， 教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日， 正是重新学习之时。 本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作， 大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。 通过参加“四位一体”教学法的研究， 不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以 不断督促自己进步。 工作之余， 我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生， 就必须善于走进学生的情感世界， 就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做 做到严中有爱、 严中有章、严中有信、严中有度。 我经常从小处着手， 从学生关心的事寻求最佳教育时机， 给学生春风沐浴般的教育。 作为班主任， 我主动做好学生的思想工作， 经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其 次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法， 或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前， 新一轮的基础教育改革已经全面推开， 在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在 英语课上， 我把英语知识与学生的生活相结合， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境， 同时注重学生的探究发现， 引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多 的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学 习。 四、做一个信息时代的教师 以计算机和互联网为代表的信息技术， 正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具， 积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原 则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的 教学风格。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则， 而这或喜或忧、 或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短， 争取百尺竿头更进一步 ! 教师师德师风自我评价 2 一、领导重视，狠抓思想教育不放松。 长期以来， *** 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程， 先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。 建立了由校长张海法任组长，副校长陈静具体主管的师德师风领导小组， 具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工会议组织 教师学习教育局关于师德工作的文件， 学习《中小学教师职业道德规 范》、以及《教师法》、《教育法》《义务教育法》、《未成年人保护 - 法》等相关法律。加强教师的职业形象、 职业责任、职业纪律和法制教育， 提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、 遵纪守法， 乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。 要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己， 时时自我反省，做学生的表率， 提高了我校教职工的思想觉悟。 二、学先进典型，塑教师形象。 一个学校只有始终抓住师德建设不放， 利用各种形式宣传各类先进典型， 把师德建设贯穿于学校的各项工作之中， 才能塑造出好的教 师形象， 才能把师德建设不断推向新的高峰， 才能办好人民满意的教育。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边 的典型将有更强的说服力， 学校在广泛开展学习的过程中， 组织教师学习身边的优秀教师事迹， 对这些先进教师的工作予以肯定， 弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学 习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建 立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做 好师德档案的记录、 归档管理工作， 推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民 - 主化和制度化，把