中小学馆藏书建设——中小学图书馆业务培训资料.pptx

中小学图书馆藏书建设;一、藏书建设概况;㈠、图书馆藏书和藏书建设工作;;图书馆藏书： 指经过人们收集、整理、加工、保管并能为读者借阅的各种文献。 ;藏书建设工作的内容：;4、标准：质量高、价格便宜、正版图书。5、计划：有目的、有针对性。6、多途径选择与收集。7、适时进行复选和剔除。8、藏书的组织、保管和清点工作。;㈡、文献的类型及特征;3、图书馆收藏的图书(电子图书)、古籍、报刊、图表、地图、教材、资料、文件、音像(视、听)资料等，统称为文献。;4、按文献记录技术手段和载体形式划分可分为：①印刷型——图书、期刊、报纸、特种文献。②视听资料——视觉资料、听觉资料、音像资料。③机读文献——磁带、磁盘。④光盘、电子图书。;5、现代文献的特征： 1.数量大、增长快； 2.类型复杂； 3.语种多样； 4.时效性强，传播速度快。;㈢、藏书建设的原则;1、目的性原则： 文献情报中心、思想性、为两个文明服务。 2、系统性原则： 全面，系统、 完整。 3、节约性原则： 少化钱，多办事，少复本，多品种。;4、(图书)剔除原则： (剔除率:小学2％、初中3％、高中4％) ①失去使用价值。　 ②陈旧过时。 ③复本过多。 ④内容重复。 ⑤非本馆藏书范围。 ⑥残破。　　 ⑦内容低劣、有政治性问题;5、(报刊)馆藏原则；①教育核心期刊保留３—５年 ②其它报刊保留1—3年　馆舍条件允许，可延长保留年限。;㈣、藏书建设存在的问题;1、领导重视程度不同。2、馆舍条件相差悬殊。3、经费不足，规定经费得不到保证。4、人员素质问题。5、准备严重不足。;二、藏书发展规划;㈠、藏书建设中的调查研究工作;㈡、中小学图书馆收藏范围;范　围：1、马列毛著作以及哲学、政治等类的图书要保证必要的品种。2、与教育教学有关的教材、教参。3、文学、艺术类(适合儿童的特点)。4、科技书(要考虑时间性)。5、工具书(特别是教育类的)。6、音像资料、光盘等。;三、藏 书 补 充;㈠、补充方式及步骤;3、订阅报刊的方法：①明确的针对性(教师、学生；学科教学、课外学习、身心健康)。②保持相对的稳定性(指导性、教参性强的报刊要系统、完整、连续收藏)。③种多册少，充分利用经费。4、征订渠道：1．邮局(主要途径)2．自办发行3．内部发行;㈡、补充藏书过程中应处理好的几种关系1．数量和质量的关系①数量：a．藏书总量  b．藏书增长量②质量：a．正版(出版社的声誉)  b．科学性强  c．内容新、价值大; 注：(市教委2004年30号文件“关于印发《上海市贯彻中小学图书馆(室)规程实施细则》(修订)的通知中规定学生平均图书最低数：小学30册、初级中学40册、完全中学45册、高级中学50册。;2．重点藏书与一般藏书的关系a．学生用书(重点：如市教委定期提供的必备书目与推荐书目应优先购置)。b．教育教学用书(重点：教育、教学理论；实践、研究类图书、期刊等资料)。c．学习用书、文化生活等属一般用书。;3．当前需要与长远需要的关系 a.中外名著、工具性的图书。(多一些) 有生命力。 b.通俗读物、流行热门的图书(少一些) 时效性强。4．品种与复本的关系。 总原则：品种多，复本少; 图书的种数，既包含着质的一方面，又包含着量的一方面。 藏书的品种越多，藏书的内容就越丰富； 优秀图书的种数越多，藏书的质量就越高。;㈢、采购员应具备的条件;㈣、图 书 知 识;·现新增内容：图书在版编目(CIP)数据I．创… II．何… Ⅲ． 教育改革--研究--中国--Ⅳ．G521中国版本图书馆CIP数据核学(2006)第63310号;四、藏书验收与登记; ㈠、验 收 方 法; ㈡、登 记;2．图书登记 ①图书登记----以批为单位。 ②个别登记----以每册为单位(期刊以合订本为单位)。3．图书注销 ①注销日期。 ②注销原因：读者丢失、自然淘汰、剔除（旧）、被窃等。 ③个别登录号。;文献管理系统（帐本）; 　 合 计： 　　种数：200 　　册数：250 　　金额：