qc七大手法与qc九大步骤培训.pptx

;讲解之内容;第一章 数据与图表;三.数据的种类 A.定量数据:长度.时间.重量等测量所得数据,也称计量值;以缺点数,不良品数来作为计算标准的数值称为计数值. B.定性数据:以人的感觉判断出来的数据,例如:水果的甜度或衣服的美感. 四.整理数据应注意的事项 1.问题发生要采取对策之前,一定要有数据作为依据. 2.要清楚使用的目的. 3.数据的整理,改善前与改善后所具备条件要一致. 4.数据收集完成之后,一定要马上使用.;科技改变生活;八 查检表的使用;查检表;第二章 柏拉图;科技改变生活;科技改变生活;科技改变生活;科技改变生活;第三章 特性要因图;科技改变生活;科技改变生活;科技改变生活;;第四章 散布图;第四章 散布图;第四章 散布图;2.散布图点的分布较广但是有向上的倾向,这个时候X增加,一般Y也会曾加,但非相对性,也就是说X除了受Y的因素影响外,可能还有其它因素影响着X,有必要进行其它要因再调查,这种形态叫做似有正相关称为弱正相关。;3.当X增加,Y反而减少,而且形态呈现一直线发展的现象,这叫做完全负相关.如下图所示: ;4.当X增加,Y减少的幅度不是很明显,这时的X除了受Y的影响外,尚有其它因素影响X,这种形态叫作非显著性负相关,如下图所示:;5.如果散布点的分布呈现杂乱,没有任何倾向时,称为无相关,也就是说X与Y之间没有任何的关系,这时应再一次先将数据层别化之后再分析,如下图所示:;6.假设X增大,Y也随之增大,但是X增大到某一值之后,Y反而开始减少,因此产生散布图点的分布有曲线倾向的形态,称为曲线相关,如下图所示:;第五章 管制图;一、计数值管制图;一、计数值管制图;一、计数值管制图 ;一、计数值管制图 ;一、计数值管制图 ;一、计数值管制图 ;一、计数值管制图 ;二、计量值管制图;二、计量值管制图;二、计量值管制图;二、计量值管制图;二、计量值管制图;二、计量值管制图;二、计量值管制图;二、计量值管制图;二、计量值管制图;二、计量值管制图;三、管制图的判别;三、管制图的判别;三、管制图的判别;三、管制图的判别;三、管制图的判别;三、管制图的判别;三、管制图的判别;三、管制图的判别;三、管制图的判别;三、管制图的判别;三、管制图的判别;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第六章 直方图;第七章 层别法;第七章 层别法;第七章 层别法;第七章 层别法;第七章 层别法;第七章 层别法;第七章 层别法;第七章 层别法;第七章 层别法;第七章 层别法;第八章 QC九大步骤;发掘问题之方向: 1.问题小易发挥. 2.不花钱即可由小组 自行解决. 3.有预期之成果 (成就感). 4.可达到演练和实用 之目的.;脑力激荡法原则 1.不要随意打断或者批评别人的讲话,如 要发言,等人家说完再说. 2.欢迎自由奔放的意见. 3.意见越多越好. 4.在他人的意见中寻找灵感.;第二步 选定题目;第三步 追查原因;第四步 分析资料;第五步 提出办法;第六步 选择对策;第七步 草拟行动;第八步 成果比较;科技改变生活;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。5月-215月-21Monday, May 31, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:01:0914:01:0914:015/31/2021 2:01:09 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。5月-2114:01:0914:01May-2131-May-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:01:0914:01:0914:01Monday, May 31, 2021 13、志不立，天下无可成之事。5月-215月-2114:01:0914:01:09May 31, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that sple