苏少版四年级音乐下册（简谱）第6单元《唱： 好月亮，你走得这样静悄悄》教学设计.doc

精品 Word 可修改 欢迎下载 必威体育精装版 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《好月亮，你走得这样静悄悄》教学设计 教学内容：苏少版四年级下册第六单元歌曲《好月亮你走得这样静悄悄》 作品分析：这是一首极为抒情、优美的奥地利民歌，歌词简洁、质朴，充满诗情画意，展示了一幅美丽的图画：一位充满母爱的妇女，俯视着在摇篮中的小宝宝，轻轻唱起了摇篮曲。歌曲四四拍，四个乐句，整体结构较短，旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。每一乐句都是弱起，其中一、二、四乐句是完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境合唱之中，编配的二声部合唱基本为平行三度进行，更使歌曲温馨而恬静。 教学目标： 1.学习用自然、柔美以及和谐的声音演唱二声部合唱歌曲《好月亮你走得这样静悄悄》，体会诗情画意的意境，展开丰富的想象，体验父母对孩子的爱。 2.在玩球游戏、分角色演唱等各种音乐活动中体验和表现音乐；努力唱准并感受和谐的三度音程；自然地表现弱起；并在师生合作、生生合作中感受合作带来的成功和喜悦。 3.聆听其他必威体育精装版月亮的音乐作品，感受音乐的魅力，体验人与自然的和谐。 教学重点：较好地体验歌曲创设的意境及所表达的情感。 教学难点：两声部合唱声音和谐。 教学准备：球、电钢琴、课件、音叉等。 教学过程： 一、“快乐的球儿”——玩球游戏，练习发声及音程 1. 球儿滚起来 【师生围成圈坐在地上。】 导入：同学们好！咱们先来玩个游戏吧。你瞧，老师带来了一个圆圆的——球！这个游戏呀名字叫“快乐传传传”，把快乐和友谊传到四面八方。注意，传球的时候，要聆听音乐。老师先来传，接到球的同学像我一样传给小伙伴。【师生在音乐声中传球】 师：球在地面上滚出了长长的——线条。对，就跟我们唱歌时声音的线条一样，传向远方。 2.球儿唱起来 长音：【师举球，用LU范唱长单音sol、mi、do，学生跟着一起唱】 （2）长、短音：线条呀有长有短，你听【举球，范唱第一行，学生练习】 指导：发声时想象嘴巴里面和腰里都像这个球一样，圆圆的、空空的、脸上要笑眯眯的。声音从头顶出来。 （3）看谱完整练习。 3.球儿拍起来 师：球拍起来时能走出高高低低的路线，音也有高低变化，你瞧【拍球，范唱第一行】，一起来！ 指导：球拍下去后，会——弹起来。那我们唱短音的时候，也唱出弹跳的感觉，行吗？我们用柯尔文手势一起来唱一唱。【齐唱】 4.和声练一练 师：以某某同学为中线，请你们唱高声部，你们唱低声部，咱们来合作唱哦。请看谱，准备。【学生分成两个声部，进行简单的合唱练习】 二、“可爱的月亮”——创设意境，学习相同乐句 1.创设情境，导入主题 师：小伙伴们，看看这个圆圆的球像什么？那它到底是谁呢？咱们先来欣赏一组画面【观看PPT】 你听到了什么？看到了什么？这是什么时候的场景？这么美好的夜晚，还有谁偷偷躲起来了？【拿出球】——月亮 2.骨干音练习 师：月亮躲在了谁的后面？【观看PPT】月亮和云朵是好朋友，它们最喜欢一起唱起歌儿去旅行。请你们唱月亮的歌，你们唱云朵的歌，咱们也来一次浪漫的旅行吧！ （1）分声部：月亮们先来，引导声音要像月亮一样圆圆的、空空的！【柯达伊手势练习】 云朵们来唱，声音就像棉花一样软软的。……低音671要稳稳地托住。 （2）合唱（第一遍） 师：咱们一起走，请找准第一个音：【弹琴sol、mi柯达伊】 （3）分析三度音：请大家观察一下图谱上的第一个音，云朵和月亮的中间，隔了几个音呢？mi是sol的下方三度音。这段旋律好多地方都用了三度音程，特别和谐，你们听——［钢琴弹奏两声部和声］咱们再来一遍。 （4）合唱（第二遍） 3.加入经过音练习 （1）月亮声部： 师：【拿球】这个月亮呀也忍不住要来唱一唱，请你听一听，她唱和你们唱的一样吗？【表演唱】 请看好谱子，再听一遍。 师：这个月亮唱的，和你们刚才唱的，一样吗？——不一样。 师：那发生了什么变化？…… 师：加了经过音，是不是更加有流动感，更好听了？【PPT出示高声部谱】高声部轻轻地试着唱一唱。 （2）云朵声部：弹琴唱谱。 4.合唱 师：月亮在云朵中穿行，多么温馨和谐的画面呀，咱们试着合起来唱一唱！［钢琴起音sol、mi,清唱，师柯达伊指挥骨干音］ 三、“月光下的歌”——学唱歌曲，表现美好意境 （一）欣赏歌曲 1.一听范唱，感受歌曲意境 师：夜晚又恢复了宁静。皎洁的月光下，妈妈看着摇篮里的小宝宝，轻轻唱起了摇篮曲，请你边听，边思考几个问题。【PPT播放歌曲范唱】 这是一首奥地利民歌，歌名叫《好月亮，你走得这样静悄悄》，这是一首二声部合唱歌曲。 （1）问题一：你们觉得歌曲的速度是怎样的？——稍慢、安静的 （2）问题二：你给歌曲的情绪选择了哪种颜色？（……） （3）问题三：如果让你为歌曲的旋律线选择一条线