香港小學現況、近年重點措施 及課程發展路向的反思.ppt

香港小学现况、近年重点措施及课程发展路向的反思;香港小学现况;政府的目标是 ;政府的目标是;政府致力透过下列措施，提高中、小学的教育质素： 推行小学全日制 在二零零二至零三学年，我们已透过多种方法包括兴建78间新学校，达到了让60%小学生接受全日制教育这个中期目标。政府会采用务实而又具弹性的方法，协助余下的上下午班制学校转制。 推广资讯科技教育 在1998年推出的资讯科技教育五年策略，成功为香港的资讯科技教育奠定了稳固的基础。政府承诺持续发展资讯科技教育。我们于二零零四年三月发表了一份名为《资讯科技教育未来路向》的谘询文件，定出下列六项策略目标：;目标一：利用资讯科技加强学习者的能力 学生将会掌握在资讯年代终身学习及创意解难所需的技能、知识和态度。 目标二：利用资讯科技加强教师的教学能力 教师将会得到专业发展的机会及支援，以迎接运用资讯科技于课程及崭新教学法的挑战。 目标三：配合知识年代提升学校领导层的能力 给予校长及有关人员指引、支援和更大弹性，让他们因应学校的情况确立理想及目标，以及建立团队。;目标四：数码学习资源 我们会因应学校需要，不断丰富数码资源。这些资源将会更易于共享、更新、检索，并作适当剪裁及使用。 目标五：分享及持续专业发展 教育工作者及专家会进行评估及研究，鉴别有效的资讯科技教育策略，并筛选出成功教学法的元素。 目标六：社区支援及社群建立 鼓励社群，特别是家长的参与，引导儿童恰当使用资讯科技及培养他们网上应有的道德。 ;工作重点 - 推行母语教学;工作重点 - 提高中小学学生的两文三语能力;工作重点 - 提高中小学学生的两文三语能力;工作重点 - 改善学习环境;工作重点 - 为从内地新来港定居的儿童及青少年提供的教育服务;重点措施 ;重点措施;学校发展与问责 ;学校自我评估与校外评核 -- 工作流程参考;学校自我评估;学校自我评估;表现指标的架构;香港的学校课程 ;主导原则;一个信念：学习！ 学习！ 学习！;;课改主导原则;课程衔接;学校课程七个学习宗旨;;从四个关键项目学会学习 ;四个关键项目的相互关系;跨学科专题研习示例一;跨学科专题研习示例二;善用社会资源、促进全方位学习;中英数课程发展方向 ;中国语文教育学习领域图示;依据课程指引提供的中央课程架构 贯彻学习领域课程宗旨 因应学习需要和学校实况 规画宽广而均衡的校本课程 注意跨学习领域的联系，与各学习领域教师共同规画;;Diagrammatic Representation of the English Language Education KLA Curriculum Framework;Components of a School-based English Language Curriculum;数学科的课程架构;;;常识科新课程的课程架构;;艺术课程宗旨 ;体育课程组织图;体育科六个主要学习范畴;配合九种共通能力;新课程的学校评估政策;;;谢谢