部编版2021年五年级上册语文 习作：“漫画”老师教案.doc

精品 Word 可修改 欢迎下载 必威体育精装版 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 五年级（上） 教材版本 部编教版 课题名称 第二单元习作;《“漫画”老师》 教学目标 结合具体事例写出人物特点 重难点分析 重点分析 体味夸张的语言风格，将固有的语言转化为有趣的文字，具有一定的难度。 难点分析 抓住人物的外貌特征和性格特征，选取具有代表性的事例凸显人物鲜明的个性特点，对于五年级的学生有些难度。 教学方法 1.通过漫画赏析，感受夸张的特点。? 2.通过思维拓展，引导学生抓特点，定事例，表情感写人叙事。 教学环节 教学过程 导入 导入 1.猜一猜，“他”是谁？ （姚明、三毛漫画人物） 知识讲解 （难点突破） 新知讲解 2.（1）同学们，你们觉得漫画中的人物有趣在什么地方？ （2）这些人物怎么样？ （非常夸张，漫画人物特点突出，夸张手法画风，给人们留下深刻的印象。） 你最想“漫画”哪位老师呢？ （这里的“漫画”为什么带引号？） 漫画使用画笔漫画，往往只能画出人物的外在特征。 而“漫画”老师，则是用“话”笔，文字的形式。 既可以“话”出人物的外貌特点，也可以“话”出人物的内在特点。 一起来看一看这几幅“漫画”老师。 每幅漫画中，老师最突出的是哪里？ 内外兼修抓特点（总结外貌特点） 课堂练习 （难点巩固） 写作技巧 你联想到自己的老师有哪些特点呢？ 如何把老师的形象刻画的更具体更生动一些呢？ （详略得当定事例） 佳作欣赏 7.如何写好开头和结尾？ （设问式，抒情祝福式） 小结 小结 抓特点，选人物 定事情，显特色 3.重描写，表情感