浙教版2021年五年级上册数学 第二单元《3 轮轴》教学设计.docx

精品 Word 可修改 欢迎下载 必威体育精装版 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 轮 轴 教学目标 知识与技能 ●知道轮轴的结构特征及组成； ●知道轮轴的功能、省力原因、作用以及在生产、生活中的应用。 情感、态度与价值观 ●通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣； ●留心观察和研究身边的简单机械。 教学重难点 重点 知道轮轴的结构特征及组成 难点 知道轮轴的功能、省力原因、作用以及在生产、生活中的应用。 教学准备： 演示器材：自制轮轴组装模型。 分组实验器材：拧螺丝的装置、轮轴实验盒、弹簧秤、钩码实验记录表等。 教学过程设计 一、以赛设疑，分析轮轴 1、谈话：今天上课之前先来进行一场拧螺丝比赛，拧的方法自创，看看谁最快将螺丝完全拧出来，听明白了吗？准备！开始！（材料的结构性-铁棍，思维激活-自创方法） 2、分析学生所用方法的科学原理 二、模具解读、认识轮轴 1、出示：教师自制的轮轴 1、谈话：这个装置需要完善，你们有什么好的建议？ 2、交流讨论。 3、装置完善：你们觉得像什么？人们发现这个装置的原理后就运用于生活当中。 4、小结：这个装置分为两部分，一个大轮子和一根长轴；轮固定在长轴的一端；当我们转动轮时，长轴也跟着转动，并将运动传递给其他机械。 三、经历探究，研究轮轴 1、学习组装使用轮轴。 方法：利用工具箱提供的材料，由大滑轮盘、小滑轮盘组装而成。 2、提出假设，设计实验。 3、分组实验，研究轮轴的作用。 ⑴将轮轴悬挂在铁架台上，将细绳穿过轮和轴； ⑵用弹簧秤在轮轴上提起两个钩码，观察读数； ⑶换更大的轮盘，重新测量所需要的力； ⑷换钩码数量，测需要的力。 4、教师巡视指导，督促学生作好实验记录。 （ ）号圆上的物重（牛顿） （ ）号圆上的拉力（牛顿） 省了多少力 5、汇报实验现象，分析数据，交流实验收获。 6、小结：轮轴能省力。省力的多少，和轮与轴的大小比例有关。 7、讨论研究：从三个层面引导学生分析 （1）轮大省力 （2）都是大轮，省力情况不一样 （3）都是大轮，省力情况一样 8、小结：利用学生分析得出结论 四、深入认知，再玩轮轴 1、你们还有什么方法来玩转轮轴？ 2、尝试在轴上用力，情况会怎样呢？ 五、迁移扩展、应用轮轴 1、提问：日常生活中哪些地方用到了轮轴？为什么要使用这种简单机械？ 2、出示生活中的轮轴图片进行分析 ⑴这个器械的轮是什么？轴是什么？ ⑵这个器械如何使用更省力？ 六、延续递升、创意轮轴 回家后利用今天所学的轮轴知识，创意制作一个生活中的轮轴好帮手。