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2021 高三英语教师年度考核个人总结 2021 高三英语教师年度考核个人总结（一） 任教以来，我积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保 持旺盛的学习热情和进取欲望， 不断汲取现代教育理论的精华， 无私奉献，师德高尚。 一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自 我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、 实践、合作、探索等方式， 发展听、 说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决 问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛 学生只有对自己、 对英语及其文化有积极的情态， 才能保持英语 学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果， 还会影响其它发展， 情态是学好英语的重要因素， 因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的 自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习 过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导， 让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目 标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。 2、引导学生结合语境， 采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵， 后必须要与实践相结合， 即将努力学 习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践， 不断反思等有机结合起来。 在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。 2021 高三英语教师年度考核个人总结（二） 本人现从德能 勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下： 一、政治思想方面 自参加工作以来， 我一直拥护中国共产党的领导， 热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法， 自觉遵守《中小学教师职业道德规范》 ，严格要求自己并认真学习教育教学理论。 我不但注重平时的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念， 积极参加校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生，教书育人，使学生在 德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并 在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不 断提高自己的教育教学水平。 二、教育教学工作方面 教师是学生学习的促进者， 学习能力的培养者， 更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要 做个“教育者”。具体做法如下： 1、课前认真钻研教材，备深备透每一节课。 2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。 3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注 后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4、热爱学生 ，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提 高自己对学生的亲和力， 与学生建立和睦友好的关系。 我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、 爱护学生，跟学生做朋友， 心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任 教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。 三、工作出勤方面 我热爱自己的本职工作，从不因为个人的私事耽误自己的工作。 平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、 学校组织的例会， 升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退 和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度