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2021 初中语文教研组工作计划 3 篇 【篇一】 2021 初中语文教研组工作计划范本一、指导思想 本学期语文教研组工作， 将全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划， 加强课堂教学研究， 提升教育教学的质量， 确保语文教师教学水平、 学生语文成绩上新台阶。根据学校的统一安排部署， 结合初中语文组的实际情况， 现制定新学期工作计划如下： 二、发展目标 建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。 逐步提升教师的专业水平和能力：有较强的备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。以及较强 的教研、一定的科研能力，命制高质量试题的能力。 继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业水平，提升学 生的思维品质。 三、具体工作及主要措施 (一)继续在备课组内建立资源共享平台。 组内教师认为比较好的课件、 教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。 (二)强化集体备课。探索适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。 各备课组落实学生自主学习的具体操作流程。 (包括自主学习的时间的落实， 自主学习的内容的落实， 自主学习过程的监测， 自主学习任务的完成， 自主学习结果的评价等。 ①抓预学，做到“先学后教，当堂训练” 。确保学生的预学时间。 ②备课组抓预学案的编制。 在预学的编制中，做好三个层面的整理： 第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。 第二、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。第三、整理知识结构。 ③进一步落实“精讲精练” ，做到“三讲三不讲” (讲重点、讲难点、讲易错 易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲)。 备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究，着重备目标，备教材，备学生、备学法。 集体备课的时间安排。 各备课组按时参加七中集体备课。 7 年级是周一下五 3:00----3:40， 8 年级是周二下午 3:40----4:30，初三是周四下午 3:40----4:30.各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来，取长补短，有机整合内容和方法 . 本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要 到位，其他老师要紧密配合， 讲究求真务实， 对各种课型都要进行研讨， 采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。沿着“备课——评议— —修改——反思” 这一互联互动的螺旋式的渐进过程， 求得问题的解决， 从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、 共同提高的目的。 (三)优化课堂教学。 本学期各备课组之间教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注 ; 通过相互借鉴，取长补短 ;形成更为浓厚的教研风气。要求老教师每周听课至少一节，参加工作三年内的教师每周不少于两节。 教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师互相听课， 取长补短，提升的专业水平和教学成绩。 (四)积极开展有意义的语文活动。 组织教师参加各种教学竞赛活动： 课堂教学比赛、 论文比赛等， 本学期《广元外国语学校》初中专刊在全学部组稿，语文组教师要积极准备。 组织学生开展各种活动： 语文知识竞赛、 书法竞赛、作文比赛、诗歌朗诵、 读书报告会等活动。 协助杨莉老师办好 “足迹”小报，积极主动向《至善文萃》、《新纪元文丛》投稿。 年级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个学生每天练字 10--15 分钟，书法训练教师要指导到位。 9 年级备课组也要加大对学生的书写和答题规范的指导和训练。 年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的研究工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。 6.组织教师搞好组内教师的培训工作。(五)毕业班语文教学工作。 有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 初三语文教师应全力搞好中考语文教学工作， 争取为中考的全面丰收打下良好的基础， 针对初三教学的特点， 加强课标、考纲、考试说明、中考试题 (考什么，怎么考，考查的目的和意图 )的研究，研究试题走向，研究中考“稳中求变”中“稳” (不变的部分 )和“变”的部分，探究规律， 找寻新的对策。 同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策，提供必要的帮助。特别提示的是，初三的每一次练习，力求做到：在下水 的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评。这样既高效又省时。 (六)品牌学科建设。 教师专业水平的提升，教师教学成绩的提升。 学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。 (七)严肃教研活动与集体备课时间。 教研组备课组每次的活动， 每位教师都应准时到达活动地点， 到点准时活动。 【篇二】 2021 初中语文教