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青少年的责任与担当 人类社会已经进入 21 世纪，对于中国来说，新的世纪将是中华民族实现复兴的世纪。作为“恰同学少年”的当代青少年，有什责 任意识与担当意识， 对祖国和民族的将来关系重大。 纵观我们这个社 会，由于一些不良思想、不良风气的侵蚀，青少年的世界观、价值观 和人生观正面临着严峻考验， 懒散、矫情、堕落、放纵，无远大理想， 无坚决信念，无高尚追求，正成为青少年成长成才过程中的巨大隐患， 成为众多关注者的担忧。 任其生成， 任其进展， 怎能担当撑扶自己国家的重任！怎能为建设自己的家乡出力！ 一个人活着的最大价值是造福于社会， 而要造福于社会， 首先要 有社会责任感。 这种责任如火， 可以焚烧困难， 焚烧邪恶， 焚烧愚昧， 当然也可以照亮黑暗， 点亮智慧之灯。 对于青少年来说， 社会责任感体现在方方面面。 当他看到祖国的大好河山， 能激起宠爱之情； 看到穷家孩子踏入学堂， 能涌起欣慰之情； 看到国家之间发生战斗， 能爆发生气怜悯之情； 看到社会秩序混乱， 能心生忧虑之情??此时此刻， 他内心深处会有一个声音在呐叫： 社会是一个大家庭， 我是社会一份子，社会好，我也好，社会不好了，我也不好过，我为什么不关注社 会，贡献社会呢？戴旺同学恰恰意识到并做到了这一点。 人立而后凡事举。 青少年是祖国和民族的将来， 也是我们事业兴盛发达的渴望。 青少年要培育社会责任感， 肩负起责任， 担当起使命，就要始终让民族精神成为灵魂， 让理想信念成为支柱。 只有这样， 才能激发诞生命的力量， 焕发出人生的精彩。 也只有这样， 才可以如 戴旺同学那样认真地关注社会， 关注民生， 关注汨罗的进展。 这样的青少年，生命是奔跑的、燃烧的，永久是腾跃的，永久是年轻的。 培育良好的社会责任感， 还必需认真学习好各种学问， 学习好各 种技能， 实现全面进展。 一个用学问武装起来的， 又能正确运用学问的人是不可战胜的。 青少年只有在学习中不断完善自己， 不断提高自己，才能塑造出明是非、重原则、知先后、辨美丑、合情理的完美人 格，才能更好地为国家的富强，为地方的进展作出奉献。 梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少 年独立则国独立； 少年自由则国自由， 少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 ”我们青少年当以国家进步、 民族复兴、 民生改善为己任， 努力成为将来合格乃至优秀的劳动者、建设者，成为中国特色社会主义事业的牢靠接班人。 什么是担当， 人们宠爱说“勇于担当（担当）”，其实，“担当” 如 果与士气挂钩， 就被忽略了其作为品质的根本。 由于在一些特殊的关头，只有品质才会跨越思考的界限，自然而然地发挥作用。 曾经有一个 11 岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的 玻璃。邻居向他索赔 13 美元。那是在 1920 年，当时 13 美元可是笔不小的数目， 足可以买 125 只生蛋的母鸡。 男孩没有方法， 只好去向父亲承认错误，恳求父亲的帮忙。然而，父亲却说斩钉截铁地说，男 孩必需对自己的过失负责。 “我哪有那么多钱赔人家？” 男孩特殊犯难。 “我可以借给你。”父亲拿出 13 美元，“但一年之后你必需还我。 ” 于是， 男孩开头了艰苦的打工生活。 经过半年的努力， 最终挣够了 13 美元这一“天文数字”，还给了父亲。 这个男孩就是日后的美国总统里根。他在回忆这件事时说： “通过自己的努力来担当过失，使我懂得了什么是责任。” 在字典中，“担当”作为动词出现，意思是：接受并负起责任。 我们没有使用名词“责任” ，意在强调行动的重要性。责任不需要成天挂在嘴边， 这是一种意识， 我们渴望男孩明白， 在遇到事情的时候必需担当后果。 男孩从小学会 “担当”，长大了自然就会有责任心。 在这一点上， 我们应当向里根的父亲学习， 通过一些平凡的小事培育孩子的 “担当” 品质，让孩子意识到“担当”的重要性。都都的妈妈是这样做的： 有一次， 都都发小脾气， 把图画书扔在地上。 妈妈就有意自己不捡，也不要别人捡。 ——假如都都当时不肯捡也没关系， 就让书放在地上好了。 很快都都就安静下来， 把刚才的事忘得一尘不染， 缠着妈妈讲故 事，妈妈说：“你不是把书扔了吗？妈妈不能给你讲了。 ”都都这时才开头焦急， 抓紧自己把书捡起来。 以后的日子， 他知道了扔书的结果是听不成故事，还得自己再捡，就不再任凭扔了。 男人最重要的品质就是责任感， 一个缺乏责任感的男人是不女性青睐的， 也同样会遭到男性的轻视。 男人责任感是从小培育的， 从男孩时期就开头培育的， 所以说教育确定要从小抓起。 只有这样持之以恒，才能长期的进展下去。 一个 11 岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。 邻居向他索赔 13