我的新时代教师观.docxVIP

我的新时代教师观 透过“厚植爱国情怀涵育高尚师德，加强新时代教师队伍建设” 专题网络培训”学习，我感触颇深。如今，新的时代对教师尤其是高 职院校教师有新的要求，要求我们用改革的精神构建了全新的课程体 系，用与时俱进的精神不断更新教育理念。我们要在日常教学工作中， 要达到既教书又育人的目的，必须坚持教书育人、德有为先的原则， 严于律己，率先垂范，和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想 作斗争，始终用爱国主义、群众主义、社会主义思想武装头脑，不断 提升个人修养。 一、树立事业心，增强职责感。要热爱教育事业，忠诚教育事业， 献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时 候都不能忘记，白己不单单是为教书而教书的教书匠、知识的灌输者， 而更应是一个学生健康成长的引导者，是人类灵魂的工程师。以情育 人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才有人，亲切关心；以身示 范，尊重信任。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱, 即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的白我表现，既是有人的目 的，又是教师教书这个职业的具体表现。 二、培育教师人格魅力。在教育中，一切师德要求都基于教师的 人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的为 人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的 规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是 社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力主要来源于 对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是把教育看 成自己中生追求的事业，以教书育人为自己的人生职责，并能从中享 受到白己的人生乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己 的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的完美去描绘学生人性的完美, 以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的 人。俗话说：教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。 三、热爱学生，尊重、理解学生。以人为本，关心爱护每一个学 生是教师的人生准则。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩 子是木能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情 基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。教师是 塑造人类灵魂的工程师，应该具有十分强烈的奉献精神，要真正在培 养学生高尚情操、塑造学生完美心灵方面下功夫。一个教师只有对白 己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度职责感，才 能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全 部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真 正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉 的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅仅要爱那些好学生, 更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师那里得到一份 爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。 总之，一个合格的教师就应有良好的职业道德、健康的心理素质 和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想, 新观念，有探索精神和创新精神。