冀教版2020年三年级数学上册1生活中的大数第7课时整理与复习教案 .docx

精品 Word 可修改 欢迎下载 必威体育精装版 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第七课时 整理与复习 教学内容 冀教版小学数学教材三年级上册第14～15页，整理与复习。 教学提示 本课时围绕万以内数的相关知识，设计了3道复习题，教学时，教师可以让学生先尝试着独立完成练习题，然后组织学生展开交流，还可以根据学生对本单元知识的掌握情况，适当的增加一些练习。 教学目标 知识与技能：进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。 过程与方法：经历系统复习整理单元知识，巩固教育的全过程。 情感态度与价值观：培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。 重点、难点 教学重点：进一步巩固本单元所学知识。 教学难点：系统复习整理本单元所学知识，运用所学知识解决简单的问题。 教学准备 教具准备：课件 教学过程 一、创设情境，复习导入。 1. 复习热身。 师：同学们，这个单元的知识我们已经学完了，兔博士要考考大家了哦，你能说说这个单元我们都学了哪些知识吗？ 生1：我们认识了万以内的数，会读、写万以内的数。 生2：我们认识了一万，知道一万有多少。 生3：我们会比较万以内数的大小。 生4：我们会用近似数进行加减法的估算。 生5：我们可以运用所学知识解决生活中的问题。 （教师随着学生的回答板书记录） 2. 导入新课。 师：这节课，我们将通过一些练习，来整理和复习本单元的知识。 【设计意图：通过复习，自然过渡到本课的主要教学内容上来，而且整个复习的过程完全由学生主导，教师只在一旁引导，体现了学生的主体地位。】 二、练习巩固，指导复习。 1. 呈现整理与复习第1题。 师：同学们仔细观察下面的数位表，和同桌说一说数位表中反映的数学信息。 万位 千位 百位 十位 个位 1 0 1 3 0 0 2 0 8 0 0 4 7 师：谁来说一说，你从表中读出了什么数学信息？ 生1：10000读作：一万，是一个五位数，最高位是万位…… 生2：1084读作：一千零八十四，千位上是1，表示1个一千…… 生3：3207由3个千，2个百，7个一组成的，读作：三千二百零七。 师：读数时，应该注意什么？ 生：读四位数时，要注意依次读出每个数位上的数和计数单位，每一级的末尾不管有几个零，都不读，中间不管有几个零，只读一个零。 2. 呈现整理与复习第2题。 师：下面是王阿姨小吃店1月至4月的收入统计表，你能把王阿姨的月收入按一定的顺序编上号吗？请同学们先自己试着完成本题，然后我们来说一说大家都是怎么比较的。 （学生独立完成第2题） 师：同学们做得真快，谁能来说一说你比较的方法？ 生1：我先比较这几个数的位数，发现这几个数都是4位数…… 生2：我又比较这几个数的最高位，发现3月的收入最高，它的最高位上是4。 生3:1月、2月和4月最高位相同，都是3，所以要比较下一位，发现在这三个数里，4月的第二位上是5，它的收入最高；1月比4月少一点，它的第二位上是4，2月的收入最少，它的第2位上是3…… 师：通过刚才的比较和排序，你能归纳出数的大小比较的方法吗？ 生1：首先比较数的位数多少，位数多的数就大 生2：位数相同比较最高位，最高位上数字大的数就大，如果最高位也相同，就比较下一位，依次类推。 3. 呈现整理与复习第3题。 某城市2021年1月至3月家庭购买汽车数量统计如下： 月份 1 2 3 数量（辆） 1905 2488 3009 师：读了表中的数据，你有什么感想？ 生1：人们的生活越来越富裕，汽车走进了千家万户…… 生2：越来越多的汽车，让道路变得拥挤不堪，环境污染也越来越严重…… 师：是啊，每件事情都有不同方面的影响和作用，我们要学会从不同的角度去思考，下面请同学们自己试着用近似数表示每个月家庭购买汽车的数量。 （学生独立完成，将每个月家庭购买汽车的数量改成近似数。） 师：请同学们将你改写的结果在小组内展示一下。 （学生小组交流，讨论） 师：1月和2月大约共购买多少辆汽车？ 生1：1月大约1900辆，2月大约2500辆，两个月大约一共购买4400辆。 生2：1月大约2022辆，2月大约2500辆，两个月大约一共购买4500辆。 师：你们更喜欢哪种估算的方法呢？ 生1：第一种，这种估算的结果更接近准确值。 生2：我喜欢第二种，这样计算更快更方便。 师：这两种方法各有各的优点，你们能用自己喜欢的方法估计一下，3月比2月大约多购买多少辆汽车吗？ 生：3月大约购3000辆，2月大约购买2500辆，3月大约比2月多购买3000-2500=500（辆）。 师：谁还能根据这个表格提出其他的问题？ 生1：2021年第一季度大约共购买多少辆汽车？ 师：谁能解答这个问题？ 生2:1900+2500+3000=7400（辆） 【设计意图：通过独立完成复习题，训练学生