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《情 境 领 导 力》;课程纲要: ;第一单元 如何影响跟随者的绩效 ——领导者的绩效来源;Ⅰ. 员工心目中的领导
Ⅱ. 领导者应具备的技能
Ⅲ. 领导与管理的区别
Ⅳ. 领导者的绩效来源;Ⅰ. 员工心目中的领导;卓越领导者的“6P”特质;Ⅱ. 领导者应具备的技能;Ⅲ. 领导与管理的区别;权力=您可能的影响力;;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****;课程的序曲;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****;Ⅳ. 领导者的绩效来源;第二单元 领导关系:是资源,也是杀手 ——领导关系是一把双刃剑;Ⅰ. 哪种领导者更受上司的赏识
Ⅱ. “管理”你的老板
Ⅲ. 处理同级关系的“3C原则”
Ⅳ. 领导和下属是绩效伙伴;Ⅰ. 哪种领导者更受上司的赏识;四种不同领导者的命运;Ⅱ. “管理”你的老板; 赞美上司,融洽上下级之间的关系
——要六分顺耳,四分刺耳
——真诚、及时; 迂回进言,让上司接受你的意见
——要先肯定,后否定
——以请教的方式提意见
——意见最多提两次
——提意见时将问题和方案打包; 替上司担责分忧,少让上司操心
——演好自己的角色
——做好上司助手的角色
——“我不下地狱,谁下地狱?”
——关键时刻露一手是赢得上级信任的妙招
——兑现承诺;Ⅲ. 处理同级关系的“3C原则”;Ⅳ. 领导和下属是绩效伙伴;吸引追随者的四个条件;第三单元 领??者的应有行为 ——五项修炼打造卓越领导力;Ⅰ. 修炼一:诊断——下属的准备度如何
Ⅱ. 修炼二:统驭——情境领导方法
Ⅲ. 修炼三:教练——造就精英下属
Ⅳ. 修炼四:激励——提升下属的工作意愿
Ⅴ. 修炼五:授权——该放手时就放手
Ⅵ. 运用“情境领导”法——有效开发员工;修炼一:诊断 ——下属的准备度如何;修炼一:诊断;Ⅰ. 确定任务的三个阶段;影响下属能否完成工作两个因素;Ⅱ. 衡量下属准备度的两把尺子;Ⅲ. 下属的四种准备度;案例分析:;Ⅳ. 三种类型的下属分析及对待;修炼二:统驭 ——情境领导方法;修炼二:统驭;Ⅰ. 领导风格的自我诊断;Ⅱ. 两种不同的领导行为;;Ⅳ. ;领导风格/追随者状态情境对照表;修炼三:教练 ——造就精英下属;修炼三:教练;Ⅰ. 为什么要培养下属;Ⅱ. 营造学习成长的环境;Ⅲ. 通过教练改变员工的行为;Ⅳ. 教练四步骤流程;修炼四:激励 ——提升下属的工作意愿;修炼四:激励;Ⅰ. 激励信号:员工们怎么了;Ⅱ. 关注下属的工作动力;Ⅲ. 有关需求的排序;中层主管眼中的需求排序;基层人员眼中的需求排序;Ⅳ. 激励菜谱:十种激励方法;修炼五:授权 ——该放手时就放手;修炼五:授权;Ⅰ.有关授权的辩论;Ⅰ.有关授权的辩论;授权的益处;Ⅱ.授权的原则;Ⅲ.授权的四个步骤;Ⅳ.授权后的控制技巧;运用“情境领导”法 ——有效开发员工;运用“情境领导”法 ;运用“情境领导”的三个步骤;开发周期;开发周期;开发周期;衰退周期;名言:
心若改变,你的态度跟着改变;
态度改变,你的习惯跟着改变;
习惯改变,你的性格跟着改变;
性格改变,你的人生跟着改变;
在顺境中感恩,在逆境中心存
喜乐,认真活在当下。
——马斯洛; 睿博智越(北京)管理顾问有限公司
Ruibo Zhiyue (Beijing) Management Consultants Co.,Ltd. ;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
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