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《红马的故事》学案
学习目标:
1.能正确、流利地朗诵课文,了解课文大意。
2.初步了解冒号的一般用法。
3. 理解课文内容,知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新,才能体验尝试后的喜悦。21世纪教育网版权所有
学习过程
用“学乐师生”APP录音展示给全班同学。
1.了解马及马的一些习性。
2. 通读课文,理解课文大意。
(要求读准字音、读通课文)
3.再读课文,思考:为什么同学们都喜欢上美术课?
4.小组合作掌握文中生字词,理解课文大意。
5.文中是怎样描写美术老师画的画的,找一找相关的句子,再读一读。
6.美术老师给你留下了怎样的印象?
7. 细读课文,红马的故事给你怎样的启发?
8. 填空。
(1)“澡”是( )结构,共( )画。偏旁是( ),组词( )。
(2)“通”是( )结构,偏旁是( ),第八笔是( ),组词( )。
9. 写出下列词语的近义词。
经常——( ) 高兴——( ) 居然——( )
干净——( ) 周身——( ) 奇怪——( )
10. 根据所学内容填空。
课文讲了这样一个故事:___________的时候,美术老师让我们______________。我画了______________,老师居然_________________________,并________________________。
11.学了本文,你有什么收获?
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