【实验报告】教科版小学科学六年级下册实验报告.docx

【实验报告】教科版小学科学六年级下册实验报告 科学学生实验报告单 班级 组别 第 ? 组　 时间 学生 实验名称 放大镜 实验器材 放大镜、柱形球形的器皿、普通玻璃片、平面镜片、照片、塑料薄膜、铁丝、电视机屏幕。 步骤和方法 观察放大镜的构成。2、使用放大镜的方法：目不动 ①镜动，物不动；②物动，镜不动 放大镜的特点。（尝试利用平面镜、玻璃、水槽的物体来放大物体的像。 实验现象 放大镜能把物体的像放大 实验结论 1、放大镜由 ? ? ?和 ? ? ? 构成。 2、放大镜的特点：镜片是 ? ? ? ，且中央 ? ? ，边缘 ? ? （凸透镜）。 科学学生实验报告单 班级 组别 第 ? 组　 时间 学生 实验名称 放大镜下的晶体 实验器材 放大镜、食盐、味精、白糖、烧杯、滴管、玻璃片，矿物晶体等。 步骤和方法 1、用肉眼观察食盐、味精、白糖、矿物晶体；2、用放大镜食盐、味精、白糖、矿物晶体；3、在作业本活动记录中画出放大镜下食盐、白糖、味精的形状。4、用滴管把浓食盐溶液滴在玻璃片上，用酒精灯慢慢烘干。 实验现象 1、放大镜能把食盐、味精、白糖、矿物晶体像放大。2、用滴管把浓食盐溶液滴在玻璃片上，用酒精灯慢慢烘干后玻璃片上留下晶体。 实验结论 放大镜能下的食盐、味精、白糖、矿物晶体是 用滴管把浓食盐溶液滴在玻璃片上，用酒精灯慢慢烘干后玻璃片上留下了 ? ? ? ? 。 科学学生实验报告单 班级 组别 第 ? 组　 时间 学生 实验名称 物质发生了什么变化 实验器材 一次性杯子、沙子、豆子、不锈钢汤匙、蜡烛、火柴、糖、酒精灯。 步骤和方法 1、观察沙子、豆子本来的面目，描绘特性，留取样本； 2、观察沙子、豆子的混合物，描绘特性，留取样本。 3、给白糖加热。 实验现象 1、沙子、豆子混合后与沙子豆子本来的面目是一样。2、白糖加热后会变黑。 实验结论 物质的变化可以划分为 ? ? ? ? ? 和 ? ? ? ? ? ，区别在于不是产生新物质，而是一些物质在变化的过程中，会既发生 有发生 ? ? ? ? ? ? 。 科学学生实验报告单 班级 组别 第 ? 组　 时间 学生 实验名称 用显微镜观察身边的生命世界（一） 实验器材 显微镜、放大镜、洋葱、镊子、玻璃载玻片、稀释的碘酒。 步骤和方法 1、用肉眼观察洋葱；2、用放大镜观察洋葱；3、用显微镜观察洋葱，用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，要平，用另一块载玻片盖住，从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，再用纸将边缘的水吸干，然后观察标本。 实验现象 1、肉眼观察到的洋葱表皮跟显微镜下观察到的表皮不同。2、显微镜下洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成 实验结论 洋葱表皮是由 ? ? ? ?组成的。 科学学生实验报告单 班级 组别 第 ? 组　 时间 学生 实验名称 米饭、淀粉和碘酒的变化 实验器材 滴管、碘酒、米饭、淀粉、一些含有淀粉和不含淀粉的食物。 步骤和方法 品尝一口米饭，说说米饭的味道。 品尝一口馒头，说说馒头的味道。 实验感受淀粉的特性：用滴管分别在米饭、馒头、淀粉上滴一滴碘酒后观察。 如何检验食物中是否含淀粉。 实验现象 米饭在口腔里与唾液作用会发生 ? ? ? ?，在米饭、馒头、淀粉上滴一滴碘酒后，会变成 实验结论 淀粉与碘酒会发生 ? ? ? ，生成的新物质是 的，利用这一特性可以检验食物中是否含有 ? ? ? 。 科学学生实验报告单 班级 组别 第 ? 组　 时间 学生 实验名称 小苏打和白醋的变化 实验器材 小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片。 步骤和方法 观察小苏打、白醋的特点，描述，记录特征。 混合小苏打和白醋，观察发生的现象。 燃烧细木条放在杯内，观察现象。 将搜集的气体倒在正在燃烧的蜡烛上，观察现象。 实验现象 1、燃烧细木条放在杯内，看到 ? ? ? ?。 2、将搜集的气体倒在正在燃烧的蜡烛上，蜡烛会 ? ? ? 。 实验结论 1、小苏打和白醋会发生 ? ? ?，产生新的物质，是 2、二氧化碳是具有 ? ? ? ? 的一种气体。 科学学生实验报告单 班级 组别 第 ? 组　 时间 学生 实验名称 化学变化伴随的现象 实验器材 硫酸铜溶液、铁钉、镊子。 步骤和方法 观察硫酸铜溶液； 用镊子夹住洁净的铁钉，侵入溶液中约2分钟，观察它们的反应，注意不要全部侵入，便于比较。 各组实验，然后反馈交流。 实验现象 1、用镊子夹住洁净的铁钉，侵入溶液中约2分钟，（注意不要全部侵入，便于比较）铁钉会 ? ? ? ? ?，溶液也会 实验结论 1、从硫酸铜溶液和铁钉的 ? ? ? ?，可以判断硫酸铜溶液和铁钉都 科学学生实验报告单 班级 组别 第 ? 组　 时间 学生 实验名称 控制铁生锈的速度 实验器材 课前经历5课作业（铁钉、水