2021年学校语言文字工作总结.docx

2021年学校语言文字工作总结 我校髙度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民 共和国通用语言文字法》，建立健全语言文字工作机构和工 作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项 工作的力度并取得了显著成绩。 现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，在 教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为学校教 学语言和校园语言。校园用字进一步规范，校内标牌、宣传 栏、黑板报等用字规范，促进了学校教育教学质量的提高， 推进了省文明学校的创建进程。 一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的组织 管理。 语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展 的工具。近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语 言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入 学校的工作重点。认真学习上级有关语言文字工作文件精神, 交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成 了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强 了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动 全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。 1 .健全机构，明确责任。 健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展 的前提。 完善制度，确保实施。 按国家要求和省市区语委部署，我校高度重视语言文字 规范化工作，把规范语言文字，推广普通话，提高语言文字 应用能力作为推进素质教育，提髙教学质量的一项重要内容 来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，研究部署学校 各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都根据学校工作实 际制定《语言文字规范化工作计划》，建立健全《语言文字 工作领导小组工作职责》、《语言文字专管员职责》等职责。 将普及普通话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程 并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德智体美 劳和社会实践等各项教育教学活动中。 加强管理，落实到位。为了把规范语言文字各项工作 落到实处，突出宣传特色，落实实施过程，从而推动语言文 字工作的制度化、规范化和特色化，并以此促进学校精神文 明建设、校园文化建设、素质教育工作的深入开展。 二、创设良好的教育环境，打造语言文字工作的训练平 台。 抓宣传发动。近年来，我校把语言文字规范化工作 作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话，人人 写规范字的浓烈氛围。在开学初，校长亲自在校园广播上向 全体师生作语言文字规范化动员讲话，分析语言文字规范化 的重要性，布署了学校创建语言文字规范化示范校的思路与 措施，各个时期的工作要点，号召全体师生争做语言文字规 范化的模范者，先锋者。 抓教学管理。我校要求各科教学都必须加强对学生 的规范意识、能力培养和训练，规范课堂语言文字。要求语 文科教师要根据各学段的学科课标要求，负责学生日常“听、 说、读、写的训练，重视培养学生使用工具书的习惯和能 力，提高使用汉语拼音识字、正音的能力，把口语训练、汉 语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。 抓课题研究。为确保语言文字规范化进一步提高, 我校把语言文字规范化与中央教科所立项的“中小学生作文 个性化发展研究”课题研究结合起来，要求全体语文教师重 点研究：①注重朗读的指导，在朗读中感受语言的优美，发 展学生的语感。②重视口语交际课程的效益。明确各学科的 教学都是在与学生就教材进行对话的口语交际这一综合课 程观，培养学生用规范的语言进行口语交际。③引导学生读 经典之作，从经典著作中学习规范语言，汲取优秀文化智慧 和思想。④重视学生的书写能力的培养。 抓德育工作。我校利用国旗下讲话、红领巾广播站、 黑板报等阵地广泛宣传语言文字规范化工作的重要性和相 关专题活动。少先队以“校园广播”作为推广普通话规范 文字的窗口，举办“亲子阅读、“争做主持人、“金话筒” 培训等活动，为学生提供尽情展示自己的才能、自我发展的 语言实践平台；开展“手拉手，心相印，语相通活动，把 学校的推普活动辐射到家庭、社会，让每一位同学都成为普 通话的示范员、宣传员、教练员和监督员，促进推普活动的 社会效益。 三、改正措施 语言文字工作是一项长期的、重要的工作，我校将一如 既往地开展语言文字规范化工作，把这项工作与学校的各项 工作有机结合起来，把语言文字规范化要求“内化到教育 教学等工作中，为师生创设语言实践的良好条件和氛围，让 学生切实体验到长于言辞和思维、善于表达和交流的益处， 增强语言文字规范意识，使其能力和素养得以自主发展，实 践我校“让普通话、规范字在学校与素质同在，与形象为伴， 与文明同行”的工作目标，不断开拓学校语言文字工作的新 局面，为社会规范用语、用字作出表率。