部编版语文三年级上册课内阅读练习带答案.docx

课内阅读1：?秋天的雨(节选)????? 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。? 1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的________、________、 ________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是___________ _____________。? 2．用“___________”画出选文中的中心句。? 3．把下列比喻句补充完整。? (1)秋天的田野像____________。 (2)____________像一枚枚邮票。? 4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？? ___________________________________________________________ 参考答案：? (一)1.五光十色?色彩斑斓?黄色?红色?金黄色?橙红色?紫红色?淡黄?雪白?颜色多种多样?? 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。?? 3.金色的海洋?枫叶?? 4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！ 课内阅读2：??? 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”? 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。? 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。? 1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示(???)；第二个“看”表示(???)。? A．鸟儿实现了自己的诺言? B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友? 2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。? (1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：__________? (2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：______? 3．我们应该学习鸟儿(???)的品质。(多项选择)? A．珍惜友情????? B．舍己为人????? C．信守承诺? 参考答案：? 1.B?A?? 2.(1)树朋友，我终于找你了。(2)树朋友，我唱的歌好听吗？?? 3.A?C? 课内阅读3：? 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。? 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”? 1．木板现在由(???)变成(???)。??? A．椅子??? B．手推车? 2．用“__________”画出椅子心理描写的句子。? 3．椅子最大的愿望是什么？? _______________________________________________________ 4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“?????????”画出。? 参考答案：? 1.B?A?? 2.我真是老了?要是我能躺下，那一定会很好。?? 3.能躺下?? 4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 ? 课内阅读4：在牛肚子里旅行(节选)? 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。? 1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就___________。? 2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。? _______________________________________________________? 3．红头听了青头的话，它怎样做？? _______________________________________________________? 参考答案：? 1.第四个胃?一定能出来?? 2.红头！不要怕，你会出来的。?你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。?? 3.它咬住牙不让自己失去知觉。??? 课内阅读5： 青头大吃一惊，它一下子(???)到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给(???)到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌(???)起来大声(???)：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”? 1．把动词